2011年山東教師資格考試小學(xué)心理學(xué)押題卷(5)

參考答案

　　一、單項(xiàng)選擇題

　　1.B2.C3.B4.A5.D6.B7.C8.B9.C10.C11.B12.B13.D14.C15.D16.C17.C18.B19.C20.B

　　二、多項(xiàng)選擇題

　　1.ABCD2.ABCD3.CDE4.ABCD5.ABCD

　　三、填空題

　　1.一般遷移

　　2.學(xué)習(xí)成績(jī)

　　3.正相關(guān)

　　4.符號(hào)學(xué)習(xí)　概念學(xué)習(xí)　命題學(xué)習(xí)

　　5.機(jī)械學(xué)習(xí)　有意義學(xué)習(xí)

　　6.小學(xué)兒童發(fā)展　教育　各種心理現(xiàn)象　發(fā)展變化

　　7.學(xué)生　學(xué)習(xí)過程　學(xué)習(xí)情景

　　8.準(zhǔn)備律　練習(xí)律　效果律

　　9.心理學(xué)　技術(shù)搜集

　　四、辨析題

　　1.(×)。世界上最著名的量表是《斯坦�！�—比納量表》。

　　2.(√)。

　　3.(×)。知識(shí)的學(xué)習(xí)與技能的學(xué)習(xí)既相互區(qū)別又相互聯(lián)系。從學(xué)習(xí)的內(nèi)容來看，知識(shí)的學(xué)習(xí)的對(duì)象是人們的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，即人腦對(duì)客觀事物屬性與聯(lián)系的反映;技能學(xué)習(xí)的對(duì)象是人們的動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)，即動(dòng)作影象及其合理、完善的活動(dòng)方式。從學(xué)習(xí)的形式和過程來看，知識(shí)的學(xué)習(xí)主要是在教師的講解下，理解、掌握和應(yīng)用書本知識(shí)的過程，而技能的學(xué)習(xí)主要是在教師的示范下通過模仿練習(xí)掌握一些動(dòng)作及其操作順序的過程。

　　知識(shí)學(xué)習(xí)能給技能學(xué)習(xí)提高理論基礎(chǔ)，從技能學(xué)習(xí)目的的確定到對(duì)技能學(xué)習(xí)內(nèi)容的分析操作，都是在有關(guān)知識(shí)的指導(dǎo)下進(jìn)行的。技能的學(xué)習(xí)又會(huì)反過來促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和鞏固。

　　4.(x)。應(yīng)為內(nèi)化階段。

　　5.(√)。

　　6.(×)。所謂需要的滿足不是指絕對(duì)的滿足，而是從相對(duì)意義上說的。一般來說，低級(jí)需要只要有部分滿足。較高的需要就有可能出現(xiàn)，人的動(dòng)機(jī)就有可能受新的需要支配。

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