2011四川教師資格考試心理學A級沖刺題及答案(1)

四川省教師資格認定考試全真模擬試卷教育心理學(A級)(一)

(考試時間150分鐘)

　　第I部分選擇題

　　一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的。請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。

　　1.學校教育心理學的研究對象是(　)

　　A.所有的學與教

　　B.學校情境中的學與教

　　C.社會情境中的學與教

　　D.實踐過程中的學與教

　　2.非正式學生群體的特點之一是群體內(nèi)部的(　)

　　A.一致性

　　B.獨立性

　　C.依賴性

　　D.孤立性

　　3.經(jīng)常在一起游玩、娛樂的學生小團伙屬于(　)

　　A.正面型非正式群體

　　B.消極型非正式群體

　　C.中間型非正式群體

　　D.破壞型非正式群體

　　4.根據(jù)布魯納的教育目標觀，學校教育的第三個目標是(　)

　　A.發(fā)展學生們運用“思想”解答問題的信心

　　B.培養(yǎng)學生的自我推進力，引導(dǎo)學生們獨自運用各種題材

　　C.培養(yǎng)“經(jīng)濟地使用思想”

　　D.發(fā)展理智上的忠誠

　　5.從課堂中學和教的角度來看，教學應(yīng)包括“三重四面”，這是下列哪位人物的觀點(　)

　　A.珍妮特•沃斯

　　B.布魯納

　　C.泰勒

　　D.布魯姆

　　6.對同類條件刺激不經(jīng)強化而能引起條件反射的現(xiàn)象，被稱為(　)

　　A.消退

　　B.恢復(fù)

　　C.類化

　　D.分化

　　7.兒童視各種樹木不僅可供小鳥棲息，亦可供他們遮陽、攀爬或當柴火。這時兒童處于(　)

　　A.感覺運動階段

　　B.思維準備階段

　　C.思維階段

　　D.抽象思維階段

　　8.根據(jù)布魯姆的教學目標分類理論，“言語行為”屬于哪個領(lǐng)域的教學目標(　)

　　A.認知領(lǐng)域

　　B.情意領(lǐng)域

　　C.情感領(lǐng)域

　　D.心因動作領(lǐng)域

　　9.“學習是人類傾向或才能的一種變化。這種變化要持續(xù)一段時間，而且，不能把這種變化簡單地歸之于成長的過程�！边@是下列哪位學者的觀點(　)

　　A.希爾加德

　　B.加涅

　　C.潘菽

　　D.邵瑞珍

　　10.動機性遺忘的極端表現(xiàn)稱之為(　)

　　A.害思性健忘癥

　　B.連續(xù)性健忘癥

　　C.間歇性健忘癥

　　D.感覺性健忘癥

　　11.“學生學會點頭敬禮，學會課堂常規(guī)”屬于加涅學習分類中的(　)

　　A.信號學習

　　B.刺激反應(yīng)聯(lián)結(jié)學習

　　C.連鎖

　　D.言語聯(lián)想學習

　　12.一般人們把反映事物的外部屬性與外部聯(lián)系的知識稱為(　)

　　A.感性知識

　　B.理性知識

　　C.內(nèi)在知識

　　D.邏輯知識

　　13.把短時記憶的信息改變成為容易加工和接受的形式的過程是(　)

　　A.復(fù)述

　　B.復(fù)誦

　　C.編碼

　　D.檢索

　　14.一個學生對另一個蠻橫學生不滿，但卻在并無過錯的弱小學生身上發(fā)泄不滿。這種現(xiàn)象屬于(　)

　　A.壓抑

　　B.投射

　　C.回歸

　　D.移置

　　15.射箭、按電鈕、發(fā)撲克牌等技能屬于(　)

　　A.非連續(xù)性動作技能

　　B.連續(xù)性動作技能

　　C.操縱工具的功能技能

　　D.不損人工具的動作技能

　　16.一些大物體中間的小物體容易引起學生的注意，這是利用了刺激物的哪種特點(　)

　　A.新異性

　　B.強度

　　C.對比關(guān)系

　　D.活動變化

　　17.智力測驗獲得智商140分以上者被稱為(　)

　　A.稟賦優(yōu)異兒童

　　B.智能不足兒童

　　C.學習困難兒童

　　D.情緒困擾兒童

　　18.導(dǎo)聽教學是由下列哪位人物設(shè)計的(　)

　　A.凱勒

　　B.波思爾思韋特

　　C.皮亞杰

　　D.羅杰斯

　　19.課堂心理氣氛主要有三種類型：積極的、消極的與(　)

　　A.沉默的

　　B.對抗的

　　C.安靜的

　　D.活躍的

　　20.測量工具必須具備的首要條件是(　)

　　A.效度

　　B.信度

　　C.難度

　　D.區(qū)分度

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