2012年教師資格考試幼兒教育心理學(xué)試題及答案(三)

　　一、單項選擇題(本大題共15小題，每小題1分。共15分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題干的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。

　　1.與兒童最初的情緒反應(yīng)相聯(lián)系的需要是()。

　　A.社會性需要

　　B.愛的需要

　　C.尊重的需要

　　D.生理需要

　　2.幼兒記憶的特點之一是()。

　　A.形象記憶占優(yōu)勢

　　B.語詞記憶占優(yōu)勢

　　C.意義記憶用的多

　　D.機械記憶效果好

　　3.幼兒在聽老師講《賣火柴的小女孩》時，頭腦中會浮現(xiàn)出小女孩的生動形象，這種心理活動屬于()。

　　A.創(chuàng)造想象

　　B.無意想象

　　C.再造想象

　　D.幻想

　　4.幼兒思維的典型方式是()。

　　A.直覺行動思維

　　B.具體形象思維

　　c.抽象邏輯思維

　　D.辯證思維

　　5.幼兒園老師上課時，一邊彈琴，一邊組織孩子們按音樂節(jié)奏做各種動作，老師的這種注意品質(zhì)是()。

　　A.注意的穩(wěn)定性

　　B.注意的廣度

　　C.注意的轉(zhuǎn)移

　　D.注意的分配

　　6.兒童學(xué)習(xí)語言過程中最早出現(xiàn)的句型是()。

　　A.電報句

　　B.單詞句

　　c.聯(lián)合復(fù)合句

　　D.判斷句

　　7.新生兒的心理，可以說一周一個樣，滿月之后，是一月一個樣，可是周歲以后發(fā)展速度就緩慢下來，兩三歲以后的兒童，相隔一周，前后變化就不那么明顯了，這表明了學(xué)前兒童心理發(fā)展進程的一個基本特點是()。

　　A.發(fā)展的連續(xù)性

　　B.發(fā)展的整體性

　　c.發(fā)展的不平衡性

　　D.發(fā)展的高速度

　　8.通過分析兒童的繪畫、日記等了解兒童心理的方法是()。

　　A.實驗法

　　B.測驗法

　　C.觀察法

　　D.作品分析法

　　9.學(xué)前兒童心理學(xué)中的“兒童”一般是指()。

　　A.O～6、7歲

　　B.O～12歲

　　C.O～15歲

　　D.0～18歲

　　10•兒童某種知識和形成某種能力比較容易，兒童心理某個方面發(fā)展最為迅速的時期稱為()。

　　A.轉(zhuǎn)折期

　　B.敏感期

　　C.危機期

　　D.最佳發(fā)展期

　　11.大約6～10周后，人臉可以引發(fā)嬰兒微笑，這種微笑被稱為()。

　　A.社會性微笑

　　B.愉快

　　C.交往

　　D.高興

　　12•現(xiàn)在的幼兒與幾十年前的幼兒的某些心理特點，如：思維的具體形象性、活潑、好動等特點基本相同，這說明兒童心理發(fā)展的年齡特征具有()。

　　A.可變性

　　B.整體性

　　C.階段性

　　D.穩(wěn)定性

　　13.到3歲時，兒童腦的重量大約是()9。

　　A.390

　　B.900

　　C.125

　　D.1000

　　14.出生()個月以內(nèi)是視覺發(fā)展的敏感期。

　　A.1

　　B.3

　　C.6

　　D.9

　　15.問一個3歲的兒童“你有姐姐嗎?”，他說“有”，再問“你姐姐有弟弟嗎?”，他卻說“沒有”，這說明學(xué)前兒童的思維具有()特點。

　　A.片面性

　　B.經(jīng)驗性

　　C.自我中心性

　　D.不可逆性