2013教師資格考試中學(xué)教育學(xué)全真模擬題及答案六

　　參考答案

　　一、單項選擇題

　　1.D2.A3.C4.B5.B6.C7.D8.B9.A10.D11.A12.B

　　13.D14.A15.C16.D17.C18.B19.B20.D

　　二、填空題

　　21.學(xué)生22.過渡性23.個性24.職業(yè)化25.獎勵26.課堂教學(xué)27.平均狀況

　　28.書院29.常規(guī)制度30.全面和諧教育

　　三、判斷題

　　31.√32.√33.×34.×35.√36.×37.×38.×39.√40.√

　　四、簡答題

　　41.【答案要點】

　　(1)個體身心發(fā)展的順序性;(2)個體身心發(fā)展的階段性;(3)個體身心發(fā)展的不平衡性;(4)個體身心發(fā)展的互補性;(5)個體身心發(fā)展的個別差異性。

　　42.【答案要點】

　　(1)加強師德建設(shè)，純化師生關(guān)系;(2)樹立民主教育思想，尊重學(xué)生;(3)了解和研究學(xué)生，樹立正確的學(xué)生觀;(4)主動與學(xué)生溝通，掌握與學(xué)生交往的策略和技巧。

　　43.【答案要點】

　　(1)共同的目標(biāo);(2)有一個團結(jié)的有威信的領(lǐng)導(dǎo)核心;(3)有為集體成員所共同遵守的行為規(guī)范和準(zhǔn)則;(4)良好的人際關(guān)系。

　　44.【答案要點】

　　(1)教師給學(xué)生解答疑難問題，指導(dǎo)學(xué)生做好課外作業(yè);(2)給缺課和基礎(chǔ)差的學(xué)生補課，幫助他們克服學(xué)習(xí)上的困難;(3)對成績優(yōu)秀和能力強的學(xué)生進行個別輔導(dǎo)，增加作業(yè)的難度，擴大知識面，滿足他們的求知欲望;(4)對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

　　45.【答案要點】

　　(1)、了解學(xué)生當(dāng)前的道德判斷發(fā)展水平;(2)運用道德難題引起學(xué)生的意見分歧和認(rèn)知失衡;(3)向?qū)W生揭示比他們高一階段的道德推理方式;(4)引導(dǎo)學(xué)生在比較中自動接受比自己原有的道德推理方式更為合理的推理方式;(5)鼓勵學(xué)生把自己的道德判斷付諸行動

　　46.【答案要點】

　　(1)樹立新的智能觀和學(xué)生觀;(2)改革課程內(nèi)容，為學(xué)生智能發(fā)展提供更多的機會;(3)倡導(dǎo)運用情境化學(xué)習(xí)評價方法;(4)設(shè)計適應(yīng)各科教學(xué)的多元智能評價方案;(5)向?qū)W生呈現(xiàn)評價結(jié)果，使他們可以了解到自己各種智能發(fā)展的特點。

　　五、論述題

　　47.【答案要點】

　　(1)淡化甄別與選拔功能，注重學(xué)生的全面發(fā)展，實現(xiàn)課程功能的轉(zhuǎn)化。

　　(2)突出學(xué)生的主體地位，倡導(dǎo)多主體參與評價。

　　(3)強調(diào)評價標(biāo)準(zhǔn)與內(nèi)容的多元化，關(guān)注情感態(tài)度價值觀的評價。

　　(4)強調(diào)質(zhì)性評價，采用多樣化的評價方法。

　　(5)強調(diào)終結(jié)性評價與形成性評價相結(jié)合，實現(xiàn)評價重心的轉(zhuǎn)移。