2013湖南教師資格中學(xué)教育心理學(xué)臨考沖刺模擬題一

　　二、填空題(本大題共有20個小題，每小題1分。共20分。把答案填在題中的橫線上)。

　　16.學(xué)習(xí)與教學(xué)的要素包括學(xué)生、教師、教學(xué)內(nèi)容、__________和教學(xué)環(huán)境等。

　　17.一般認(rèn)為，品德的形成過程經(jīng)歷了依從、__________、內(nèi)化三個階段。

　　18.瑞士的精神分析學(xué)家__________根據(jù)個人心理活動傾向于外部還是內(nèi)部，將性格分成內(nèi)向型和外向型。

　　19.學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)的效果和效率，有目的有意識地制訂的有關(guān)學(xué)習(xí)過程的復(fù)雜的方案稱之為__________。

　　20.個人應(yīng)用一系列的認(rèn)知操作，從問題的起始狀態(tài)到達目的狀態(tài)的過程為__________。

　　21.陸欽斯的“量杯”實驗說明__________具有雙重作用。

　　22.關(guān)系轉(zhuǎn)化說強調(diào)對關(guān)系的理解和__________在遷移中的作用。

　　23.根據(jù)反映活動的內(nèi)容不同，知識可以分為具體知識和__________。

　　24.在教“鳥”的概念時，用蝙蝠作為__________說明“會飛”是鳥概念的無關(guān)特征。

　　25.加涅根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，將心智技能分為智慧技能和__________兩種。

　　26.根據(jù)創(chuàng)造產(chǎn)生的價值意義不同，創(chuàng)造可以分為真創(chuàng)造和__________。

　　27.尤尼斯認(rèn)為，道德同一性包括兩層含義：__________和尋求超越性意義。

　　28.__________提出了學(xué)習(xí)的信息加工模式。

　　29.__________是學(xué)生通過教師和其他學(xué)生的交流來學(xué)習(xí)的一種教學(xué)方法，其理論基礎(chǔ)是維果斯基的理論。

　　30.__________認(rèn)為遺忘不是保持的消失而是記憶被壓抑。

　　31.結(jié)構(gòu)良好的問題的基本特征：問題有明確性和解法的__________。

　　32.資源管理策略包括__________、學(xué)習(xí)環(huán)境管理、努力管理等。

　　33.__________是群體內(nèi)部各成員間保持思想、情緒、態(tài)度和行為一致性的基本保證。

　　34.有效自編測驗的必要條件有信度、效度和__________。

　　35.研究者根據(jù)寄望和反應(yīng)兩個維度，把教養(yǎng)方式分為四種類型，即專制型、威信型、放任型和__________。

　　三、簡答題(本大題共有5道小題，每題6分，共30分)。

　　36.如何指導(dǎo)中學(xué)生自我意識的發(fā)展?

　　37.簡述操作技能的培訓(xùn)要求。

　　38.在教學(xué)中如何應(yīng)用有效的教學(xué)措施促進遷移?

　　39.簡述陳述性知識的學(xué)習(xí)策略。

　　40.簡述心理評估及其意義。

　　四、論述題(本大題有2道小題，每題10分，共20分)。

　　41.如何培養(yǎng)學(xué)生良好的態(tài)度與品德?

　　42.李老師在教學(xué)中存在這樣一種令人尷尬的現(xiàn)象：他講課不可謂不透、不明、不用功(有時甚至很賣力)，課下督促檢查不可謂不細不緊不認(rèn)真，而學(xué)生也付出了較大的努力，師生滿以為會取得較大的收獲與提高，可最終結(jié)果卻不盡如人意，付出和希冀相去甚遠。

　　針對這種現(xiàn)象，結(jié)合相關(guān)理論談?wù)劺罾蠋煈?yīng)該怎樣改變這種情況。