第 5 頁(yè):參考答案 |
11.按照《中華人民共和國(guó)教育法》的規(guī)定,對(duì)在校園內(nèi)結(jié)伙斗毆,尋釁滋事,擾亂學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)教育教學(xué)秩序或者破壞校舍、場(chǎng)地及其他財(cái)產(chǎn)的,由( )來(lái)處罰。
A.學(xué)校
B.教育主管部門(mén)
C.家長(zhǎng)
D.公安機(jī)關(guān)
12.下列關(guān)于諸子百家的代表人物,闡述錯(cuò)誤的是( )。
A.儒家的代表人物是孔子、孟子、荀子
B.道家的代表人物是老子、莊子
C.法家的代表人物是墨子、商鞅
D.兵家的代表人物是孫武
13.西班牙最早出現(xiàn)的也是最好的一部流浪漢小說(shuō)是( )。
A.《堂吉訶德》
B.《托梅斯河上的小拉撒路》
C.《亞歷山大之歌》
D.《阿波羅尼奧斯之歌》
14.下列關(guān)于作家的作品表述正確的一項(xiàng)是( )。
A.賀敬之、丁毅的《白毛女》、丁玲的《我在霞村的時(shí)候》、《太陽(yáng)照在桑于河上》屬于解放區(qū)文學(xué)
B.張?zhí)煲淼摹度A威先生》、沙汀的《在其香居茶館里》、陳白塵的《上海屋檐下》是國(guó)統(tǒng)區(qū)文學(xué)
C.孫犁的《荷花淀》和柳青的《創(chuàng)業(yè)史》都是反映土地改革的長(zhǎng)篇小說(shuō)
D.《一代風(fēng)流》、《紅旗譜》、《李自成》分別是歐陽(yáng)山、梁斌、姚雪垠的作品!肚啻褐琛、《林海雪原》、《保衛(wèi)延安》分別是楊沫、王愿堅(jiān)、杜鵬程的作品
15.現(xiàn)代火箭推進(jìn)的基本原理源于我國(guó)的火箭發(fā)明,我國(guó)的這項(xiàng)發(fā)明產(chǎn)生于( )。
A.漢朝
B.唐朝
C.宋朝
D.明朝
16.下列日常生活現(xiàn)象出現(xiàn)的先后順序是( )。
①坐蒸汽機(jī)車(chē)牽引的火車(chē)旅行②從歐洲發(fā)電報(bào)
、塾煤穗娬镜碾娬彰鳍苤袊(guó)農(nóng)民在家中上網(wǎng)
A.①②③④
B.②①③④
C.①③②④
D.④③①②
17.我國(guó)古代科技在宋代有劃時(shí)代的發(fā)展,其中在火藥方面的突出表現(xiàn)為( )。
A.開(kāi)始用于軍事
B.管形火器出現(xiàn)
C.傳人歐洲地區(qū)
D.掌握無(wú)煙火藥技術(shù)
18.“脫帽露頂王公前,揮毫落紙如云煙”,杜甫的這句詩(shī)描述了當(dāng)時(shí)一位書(shū)法家的創(chuàng)作情景,這位書(shū)法家是( )。
A.王羲之
B.張旭
C.顏真卿
D.柳公權(quán)
19.在一個(gè)復(fù)雜多變的世界里,我們不僅要努力工作,還要學(xué)習(xí)更靈捷地工作。更清楚、更快捷和更有創(chuàng)造性的能力是重要的,然而,許多人并沒(méi)有意識(shí)到我們思維的局限性。問(wèn)題在于,我們的思維定式束縛了我們思想中最靈捷的部分。本書(shū)詮釋了思維創(chuàng)新的技巧,提出了一系列思考的工具和技術(shù),提高了思考的質(zhì)量和水平,并運(yùn)用日常生活和工作中的例子加以強(qiáng)調(diào)。本書(shū)對(duì)改進(jìn)管理思維、重構(gòu)心智模式具有重大的推動(dòng)作用。更重要的是,提升你的思維質(zhì)量將提高你的工作和生活質(zhì)量。
這段文字的主要目的是( )。
A.介紹一本新書(shū)的主要內(nèi)容
B.在一個(gè)復(fù)雜多變的世界里,有更多的創(chuàng)造性能力
C.教我們提高工作和生活質(zhì)量
D.希望你能買(mǎi)下這本書(shū)
20.北京南丁格爾服飾有限公司總經(jīng)理告訴員工:“不要光看到錢(qián),那只是一種有形的東西。企業(yè)形象的擴(kuò)大、信譽(yù)的提高,這才是我們真正的財(cái)富!
這段文字意在說(shuō)明( )。
A.企業(yè)的信譽(yù)和形象是企業(yè)的一種無(wú)形資產(chǎn)
B.企業(yè)的信譽(yù)和形象是企業(yè)經(jīng)營(yíng)成敗的唯一決定因素
C.保證優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和服務(wù)就一定能使企業(yè)立于不敗之地
D.盈利不是企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的目的
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