江西2013教師資格《中學(xué)心理學(xué)》考前沖刺題(4)

　　二、多項選擇題(本大題共20小題，每小題1.5分，共30分)

　　31、常用的組織策略有(　　)。

　　A.記筆記

　　B.列提綱

　　C.提問

　　D.畫圖形

　　E.生成性學(xué)習(xí) 。

　　32、根據(jù)知識本身的存在形式和復(fù)雜程度，知識學(xué)習(xí)可以分為(　　)。

　　A.符號學(xué)習(xí)

　　B.上位學(xué)習(xí)

　　C.概念學(xué)習(xí)

　　D.下位學(xué)習(xí)

　　E.命題學(xué)習(xí)

　　33、形式運算階段的主要思維特征有(　　)。

　　A.能理解命題之間的關(guān)系

　　B.能運用假設(shè)一演繹推理方式解決問題

　　C.具有抽象邏輯思維

　　D.思維具有可逆與補償性

　　E.思維缺乏靈活性

　　34、創(chuàng)造性的培養(yǎng)，常用方法有(　　)。

　　A.提供具有創(chuàng)造性的榜樣

　　B.頭腦風(fēng)暴訓(xùn)練

　　C.自我設(shè)計訓(xùn)練

　　D.發(fā)散思維訓(xùn)練

　　E.推測與假設(shè)訓(xùn)練

　　35、教育心理學(xué)研究表明：新的學(xué)習(xí)需要可以通過兩條途徑來形成，即(　　)。

　　A.直接轉(zhuǎn)變

　　B.間接轉(zhuǎn)化

　　C.間接改變

　　D.直接發(fā)生

　　E.自然形成

　　36、克拉斯沃爾和布盧姆等將態(tài)度的水平分為(　　)。

　　A.接受

　　B.反應(yīng)

　　C.評價

　　D.組織

　　E.性格化

　　37、行為目標(biāo)的陳述應(yīng)具備的要素有(　　)。

　　A.具體目標(biāo)

　　B.概括目標(biāo)

　　C.產(chǎn)生條件

　　D.行為標(biāo)準

　　E.行為結(jié)果

　　38、與心智技能相比，操作技能的特點為(　　)。

　　A.客觀性

　　B.外顯性

　　C.內(nèi)隱性

　　D.延展性

　　E.展開性

　　39、影響態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的外部條件有(　　)。

　　A.認知失調(diào)

　　B.家庭教養(yǎng)方式

　　C.定勢

　　D.社會風(fēng)氣

　　E.同伴群體

　　40、學(xué)生管理的原則包括(　　)。

　　A.開放性原則

　　B.激勵性原則

　　C.主體性原則

　　D.聯(lián)動性原則

　　E.全員性原則

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