11.下列對作家作品的解說不正確的一項是(　　)。

　　A.在我國古代文學(xué)史上，有許多名家常數(shù)人并稱。例：“李杜”即李白與杜甫，“韓柳”即韓愈與柳宗元，“蘇辛”即蘇軾與辛棄疾

　　B.“三言二拍”是我國古代五部短篇小說集的總稱，作者是明代的馮夢龍

　　C.“三曹”指的是漢末曹操及他的兩個兒子曹丕、曹植，他們在詩歌創(chuàng)作上有很高的成就

　　D.“左聯(lián)五烈士”是一九三一年在上海被國民黨反動政府秘密殺害的五位革命作家，他們是柔石、殷夫、馮鏗、胡也頻、李偉森

　　12.適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學(xué)或者休學(xué)的;其父母或者其他法定監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)提出申請，由(　　)批準。

　　A.學(xué)校

　　B.市級人民政府或者縣級人民政府教育行政部門

　　C.市級人民政府或者鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府教育行政部門

　　D.鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門

　　13.某同學(xué)計算出兩變量的積差相關(guān)系數(shù)r=-1.20，這表明(　　)。

　　A.相關(guān)程度高

　　B.相關(guān)程度低

　　C.變化趨勢相反

　　D.計算有誤

　　14.下列句中不是被動句的一句是(　　)。

　　A.故內(nèi)惑于鄭袖，外欺于張儀

　　B.毋寧斃于虞人

　　C.古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸

　　D.(六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之，)不拘于時，學(xué)于余

　　15.信息技術(shù)是指(　　)。

　　A.信息的獲取技術(shù)

　　B.信息的獲取、傳遞技術(shù)

　　C.信息的獲取、傳遞、處理等技術(shù)

　　D.信息的加工處理技術(shù)

　　16.就一個測驗的優(yōu)劣而言，最為重要的指標是(　　)。

　　A.信度

　　B.效度

　　C.區(qū)分度

　　D.難度

　　17.x變量與y變量的相關(guān)系數(shù)γ=一0.85。這說明隨著x變量的增大，y變量(　　)。

　　A.有明顯的減小趨勢

　　B.有明顯的增大趨勢

　　C.保持不變

　　D.很難確定變化趨勢

　　18.在一種插花藝術(shù)中，對色彩有如下要求，①或者使用橙黃，或者使用墨綠;②如果使用橙黃，則不能使用天藍;③只有使用天藍，才使用鐵青;④墨綠和鐵青只使用一種。由此可見在該種插花藝術(shù)中(　　)。

　　A.不使用黑綠，使用天藍

　　B.不使用橙黃，使用鐵青

　　C.不使用鐵青，使用墨綠

　　D.不使用天藍，使用橙黃

　　19.下列不屬于工具書的排檢方法的是(　　)。

　　A.字順法

　　B.主題法

　　C.組合法

　　D.時序法

　　20.人文教育從表面上看，好像只是傳授文、史.哲方面的知識，尤其是在現(xiàn)在的學(xué)科體制下，一切教育似乎都可以量化為客觀知識和能力，如英語的等級考試。實際上人文教育是通過對文、史、哲的學(xué)習(xí)，通過對人類千百年積累下來的成果的吸納和認同，使學(xué)生有獨立的人格意志，有豐富的想象力和創(chuàng)造性，有健全的判斷能力和價值取向，有高尚的趣味和情操，有良好的修養(yǎng)和同情心，對個人、家庭、國家、天下有一種責(zé)任感，對人類的命運有一種擔(dān)待。

　　這段話表達的主要觀點是(　　)。

　　A.英語的等級考試是為大眾所熟悉的一種人文教育

　　B.人文教育的主要內(nèi)容是傳授文、史、哲方面的知識

　　C.在目前的學(xué)科體制下，人文教育可以量化為客觀知識和能力

　　D.人文教育的目的包括人性境界提升、人格塑造以及個人與社會價值實現(xiàn)

　　21.在一次國際會議上，來自四個國家的五位代表被安排坐在一張圓桌，為了使他們能夠自由交談，事先了解到的情況如下：甲是中國人，還會說英語;乙是德國人，還會說漢語;丙是英國人，還會說法語;丁是日本人，還會說法語;戊是日本人，還會說德語。

　　請問如何安排座位?(　　)

　　A.甲丙戊乙丁

　　B.甲丁丙乙戊

　　C.甲乙丙丁戊

　　D.甲丙丁戊乙

　　22.下列不屬于常用搜索引擎的是(　　)。

　　A.百度

　　B.谷歌

　　C.阿里巴巴雅虎搜索引擎

　　D.新浪

　　23.只有農(nóng)民生活水平提高了，才能搞好農(nóng)村基層民主建設(shè)，保持農(nóng)村社會穩(wěn)定。由此可見( )。

　　A.如果農(nóng)村社會穩(wěn)定，基層民主建設(shè)搞好了，那么農(nóng)民生活水平一定提高了

　　B.只要農(nóng)民生活水平提高了，就能搞好農(nóng)村基層民主建設(shè)，保持農(nóng)村社會穩(wěn)定

　　C.如果農(nóng)村社會穩(wěn)定，農(nóng)民生活水平提高了，那么農(nóng)村基層民主建設(shè)一定可以搞好

　　D.而今農(nóng)民生活水平提高了，可見農(nóng)村社會穩(wěn)定，農(nóng)村基層民主建設(shè)搞好了

　　24.2，3，4，x，5這五個數(shù)的平均數(shù)是4，則x=(　　)。

　　A.4

　　B.5

　　C.6

　　D.7

　　25.(　　)是將考試具體化的最重要的工具，使得測驗?zāi)軌蚺c教學(xué)的目標和內(nèi)容保持一致。

　　A.標準化成就測驗

　　B.細目表

　　C.自測試題

　　D.案卷分析

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