二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)

　　21.【A、B、C、D】

　　22.【A、B、C、D】

　　23.【A、B、C、D、E】

　　24.【B、C、D、E】

　　25.【B、C、D、E】

　　三、名詞解釋題(本大題共5小題，每小題3分，共15分)

　　26.教育影響：即教育活動中教育者作用于學習者的全部信息，既包括了信息的內(nèi)容，也包括了信息選擇、傳遞和反饋的形式，是形式與內(nèi)容的統(tǒng)一。

　　27.課程：課程就是課堂教學、課外學習以及自學活動的內(nèi)容綱要和目標體系，是教學和學生各種學習活動的總體規(guī)劃及其進程。

　　28.教學設(shè)計：教學設(shè)計是課程安排的具體形式。它是教學論中的一個專門術(shù)語，不是通常所說的教學工作計劃。它是指根據(jù)教育目的和不同層次、類型學校的培養(yǎng)目標，由教育主管部門制定的有關(guān)學校教育工作的指導(dǎo)性文件。

　　29.隱性課程：又稱“非正式課程”、“潛在課程”，是指學校通過教育環(huán)境有意或無意地傳遞給學生的非公開的教育影響。

　　30.道德情感：道德情感是伴隨道德認識所產(chǎn)生的一種內(nèi)心體驗，也就是人在心理上所產(chǎn)生的對某種道德義務(wù)的愛慕或憎恨、喜好或厭惡等情感體驗。

　　四、簡答題(本大題共2小題，每小題7分，共14分)

　　31.答：教育的基本要素包括：教育者、受教育者及教育影響。它們之間的關(guān)系是：

　　(1)教師是教育影響和學生間的中介。

　　(2)教育影響是老師對學生施加影響的橋梁。

　　(3)學生是教師選擇和使用教育影響的依據(jù)。

　　32.答：(1)樹立正確的人生觀和世界觀。

　　(2)確定人格教育的導(dǎo)向。

　　(3)明確道德基本規(guī)范的內(nèi)容。

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