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　　第一章 教育與教育學

　　1.教育學形成時期的主要著作有(ACD)

　　A.裴斯泰洛奇的《林哈德與葛篤德》

　　B.凱洛夫的《教育學》

　　C.洛克的《教育漫話》

　　D.斯賓塞的《教育論》

　　2.20世紀50年代以前，蘇聯(lián)主要的馬克思主義教育家及論著有(ABC)

　　A.加里寧《論共產(chǎn)主義教育》

　　B.凱洛夫《教育學》

　　C.克魯普斯卡婭《國民教育與民主主義》

　　D.巴班斯基《教育過程最優(yōu)化》

　　3.以赫爾巴特為代表的傳統(tǒng)教育學派的主要觀點可以歸納為“三個中心”，即(ABD)

　　A.教師中心

　　B.教材中心

　　C.兒童中心

　　D.課堂中心

　　4.《論語》中記述孔子教育思想觀點的有(BCD)

　　A.“教學相長”

　　B.“小慣不啟，不悱不發(fā)”

　　C.”學而不思則罔，思而不學則殆”

　　D.“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”

　　5.下列教育思想中屬于赫爾巴特提出的有(AC)

　　A.教學過程的四個階段論

　　B.實科教育思想

　　C.教育性教學

　　D.自然主義教育

　　6.杜威實用主義所提倡的主要教育觀點有(ABC)

　　A.學校即社會

　　B.教育即生活

　　C.兒童為中心

　　D.課堂為中心

　　7.中國近代教育史上著名的教育家有(ABCD)

　　A.陶行知

　　B.徐特立

　　C.蔡元培

　　D.楊賢江

　　8.第二次世界大戰(zhàn)以后出現(xiàn)的著名教育家及論著有(ABD)

　　A.布魯納的《教育過程》

　　B.布盧姆的《教育目標分類學》

　　C.赫爾巴特的《普通教育學》

　　D.贊可夫的《教學與發(fā)展》

　　9.20世紀以后的教育呈現(xiàn)出的新特點有教育的終身化、(ABCD)

　　A.全民化

　　B.民主化

　　C.教育技術的現(xiàn)代化

　　D.多元化

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