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　　第五章 學生與教師

　　1.教師專業(yè)化的實現(xiàn)徭要依靠教師個人的主觀努力和國家政策的支持。 (對)

　　2.教師發(fā)展自己，提高專業(yè)文化水平是教師教育權(quán)的體現(xiàn)。(錯)

　　3.教師的職責是傳授文化知識。 (錯)

　　4.教師專業(yè)化有利于教師地位的提高。 (對)

　　5.對未成年學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為是違法的。 (對)

　　6.在教育過程中，學生既是教育的對象，又是學習與發(fā)展的主體。 (對)

　　7.師生在教育內(nèi)容的教與學上構(gòu)成授受關(guān)系。 (對)

　　8.18世紀末，出現(xiàn)了以強調(diào)“兒童為中心”的師生關(guān)系模式。(錯)

　　9.教師是一種專業(yè)化的技術(shù)職業(yè)。 (對)

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