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　　第六章 課程

　　1.選修課開設(shè)得越多越好。 (錯)

　　2.所謂選修課.是一種對必修課起輔助作用的補(bǔ)充性課程。(對)

　　3.杜威所偶導(dǎo)的活動課程主要的意圖在于，試圖在兒童的現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)與學(xué)科知識所代表的人類種族經(jīng)驗(yàn)或邏輯經(jīng)驗(yàn)之間架起一座橋梁，以解決兒童現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)與學(xué)科知識之問明顯的脫節(jié)問題。 (對)

　　4.學(xué)科課程是以知識(或文化)為本位的課程.活動課程是以學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)為本位的課程。 (對)

　　5.教育評價主要是一種用來評判教師的教與學(xué)生的學(xué)質(zhì)量高低的工具與手段。 (對)

　　6.在教學(xué)過程發(fā)生前，弄清學(xué)生具有的各種偏好或特殊才能，也屬于診斷性評價的評價范嗣。 (對)

　　7.診斷性評價主要是針對那些在學(xué)習(xí)和行為方面，存在問題或障礙的學(xué)生進(jìn)行的.正常的學(xué)生不需要診斷性評價。(錯)

　　8.對學(xué)生的學(xué)業(yè)成就進(jìn)行評價.主要是通過紙筆測驗(yàn)進(jìn)行的。(對)

　　9.教學(xué)評價的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)根據(jù)不同學(xué)科、不同課型的具體特點(diǎn)而有所差異。 (對)

　　10.發(fā)展性評價重視量化的評價方法。 (錯)

　　11.課外活動的內(nèi)容，是根據(jù)教育的培養(yǎng)目標(biāo)、課外活動的具體要求、兒童身心發(fā)展特點(diǎn)以及校內(nèi)外實(shí)際來安排的。(對)

　　12.基礎(chǔ)型課程的教學(xué)是拓展型、研究型課程的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，研究型課程的教學(xué)是拓展型課程的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。 (錯)

　　13.課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱基本上是一樣的.知識提法具有時代性。(錯)

　　14.綜合實(shí)踐活動課程既體現(xiàn)了學(xué)科課程的優(yōu)點(diǎn)，也體現(xiàn)了活動課程的優(yōu)點(diǎn)。 (對)

　　15.教材就是指教科書。 (錯)

　　16.教材是唯一的課程資源。 (錯)

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