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第一章 教育心理學(xué)概述
1.教育心理學(xué)研究的主要內(nèi)容是(ABC)
A.學(xué)習(xí)與教學(xué)要素
B.學(xué)習(xí)與教學(xué)過程
C.學(xué)生心理過程
D.教育與社會(huì)發(fā)展過程
2.教育心理學(xué)的作用是(ABCD)
A.幫助教師準(zhǔn)確了解問題
B.為實(shí)際教學(xué)提供科學(xué)理論指導(dǎo)
C.幫助教師預(yù)測(cè)并干預(yù)學(xué)生
D.幫助教師結(jié)合實(shí)際教學(xué)進(jìn)行研究
3.教育心理學(xué)完善時(shí)期的研究成果主要體現(xiàn)為(ABCD)
A.主動(dòng)性研究
B.反思性研究
C.合作性研究
D.社會(huì)文化研究
4.學(xué)與教相互作用過程由下列哪些活動(dòng)交織在一起?(ABC)
A.學(xué)習(xí)過程
B.教學(xué)過程
C.評(píng)價(jià)與反思過程
D.互動(dòng)過程
5.學(xué)與教相互作用過程是一個(gè)系統(tǒng)過程.該系統(tǒng)包含的要素有(ABCD)
A.學(xué)生和教師
B.教學(xué)內(nèi)容
C.教學(xué)媒體
D.教學(xué)環(huán)境
6.教師在教育過程中主要涉及(ABCD)
A.敬業(yè)精神
B.專業(yè)知識(shí)
C.專業(yè)技能
D.教學(xué)風(fēng)格
7.在學(xué)習(xí)與教學(xué)要素中，學(xué)生這一要素主要從哪些方面影響學(xué)與教的過程?(BD)
A.年齡差異
B.群體差異
C.智力水平
D.個(gè)體差異
8.教學(xué)環(huán)境包括(BD)
A.課堂自然條件
B.物質(zhì)環(huán)境
C.教學(xué)設(shè)施
D.社會(huì)環(huán)境
9.教育心理學(xué)對(duì)教育實(shí)踐具有(ABCD)的作用。
A.描述
B.解釋
C.驗(yàn)證
D.預(yù)測(cè)
10.20世紀(jì)40年代.弗洛伊德的理論廣為流傳。使得(BC)等問題進(jìn)入了教育心理學(xué)領(lǐng)域。
A.程序教學(xué)
B.兒童的個(gè)性和社會(huì)適應(yīng)
C.生理衛(wèi)生
D.教學(xué)測(cè)量
11.教學(xué)媒體包括(ABCD)
A.投影和錄像
B.計(jì)算機(jī)
C.黑板
D.圖片
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