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第三章 學(xué)習(xí)的基本理論
1.對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)的理解，說法正確的有(ABC)
A.是一種有目的、有計(jì)劃、有組織的學(xué)習(xí)
B.學(xué)習(xí)的內(nèi)容包含知識(shí)、技能、態(tài)度品德和能力
C.是在教師指導(dǎo)下的學(xué)習(xí)
D.主要獲得個(gè)體的行為經(jīng)驗(yàn)
2.關(guān)于聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)理論.可以這樣理解(ABC)
A.學(xué)習(xí)是S-R之間的聯(lián)結(jié)
B.強(qiáng)化起重要作用
C.學(xué)生獲得的是習(xí)慣
D.學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是構(gòu)成完形
3.嘗試一錯(cuò)誤學(xué)說的基本規(guī)律有(ABC)
A.效果律
B.練習(xí)律
C.準(zhǔn)備律
D.處罰律
4.認(rèn)知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為(ABC)
A.學(xué)習(xí)是主動(dòng)形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)
B.學(xué)習(xí)包括獲得、轉(zhuǎn)化和評(píng)價(jià)三個(gè)過程
C.教學(xué)的目的在于理解學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)
D.知識(shí)是會(huì)不斷“革命”掉的
5.科學(xué)研究是(AB)
A.意義學(xué)習(xí)
B.機(jī)械學(xué)習(xí)
C.接受學(xué)習(xí)
D.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
6.意義學(xué)習(xí)需要具備以下哪些條件?(ABD)
A.學(xué)習(xí)材料本身具有邏輯意義
B.學(xué)習(xí)者必須具有同化新知識(shí)的認(rèn)知結(jié)構(gòu)
C.意義學(xué)習(xí)應(yīng)該排斥接受學(xué)習(xí)
D.學(xué)生有進(jìn)行意義學(xué)習(xí)的傾向和行為
7.桑代克總結(jié)的學(xué)習(xí)規(guī)律有(ABC)
A.準(zhǔn)備律
B.練習(xí)律
C.效果律
D.結(jié)構(gòu)律
8.學(xué)習(xí)的心理實(shí)質(zhì)是(ABC)
A.學(xué)習(xí)表現(xiàn)為行為和行為潛能的變化
B.這種變化是相對(duì)持久的
C.變化是由反復(fù)經(jīng)驗(yàn)引起的
D.動(dòng)物不存在學(xué)習(xí)行為
9.我國(guó)心理學(xué)家對(duì)學(xué)習(xí)的分類有(ABC)
A.知識(shí)的學(xué)習(xí)
B.技能的學(xué)習(xí)
C.行為規(guī)范的學(xué)習(xí)
D.規(guī)則和原理的學(xué)習(xí)
10.建構(gòu)主義的知識(shí)觀，主要有(ABCD)
A.并非預(yù)先確定的，并非絕對(duì)正確的
B.知識(shí)的學(xué)習(xí)只能以自己的經(jīng)驗(yàn)、信念為背景
C.需要在具體情境的復(fù)雜變化巾不斷深化
D.知識(shí)是不斷更新的
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