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　　第四章 學習動機

　　1.動機是學習的先決條件.因此.沒有動機學習便不能發(fā)生。(錯)

　　2.按照馬斯洛的動機作用觀點.教師在自尊水平低的學生中灌輸為學習本身的滿足而去學的做法是不可能成功的。(對)

　　3.維納認為，人們對自己行為結果得分歸因包括努力、能力、控制、運氣四方面。(錯)

　　4.根據學習者的目的是指向學習活動本身還是指向學習活動之外的事件.可以將它們區(qū)分為內在學習動機和外在學習動機。(對)

　　5.首先提出自我效能感理論的心理學家是奧博蘇爾。(錯)

　　6.在學習動機的理論中，需要層次理論的代表人物是班杜拉。(錯)

　　7.由于個體的內在的需要引起的動機稱作內部學習動機。(對)

　　8.根據韋納的成敗歸因理論，屬于穩(wěn)定的內在因素是運氣。(錯)

　　9.引起和維持個體的活動.并使活動朝向某一目標的內在心理過程或內部動因的是需要。(錯)

　　10.個體的成就動機含有兩種成分：追求成功的傾向和避免失敗的傾向。(對)

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