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第十一章 心理健康教育
1.所謂心理健康，就是一種良好的，持續(xù)的心理狀態(tài)與過(guò)程，表現(xiàn)為個(gè)人具有生命的活動(dòng).積極的內(nèi)心體驗(yàn)，良好的社會(huì)適應(yīng).能夠有效地發(fā)揮個(gè)人的身心潛力以及作為社會(huì)一員的積極的社會(huì)功能。(對(duì))
2.詢(xún)問(wèn)法是指按照研究目的，有計(jì)劃、有系統(tǒng)地直接觀察學(xué)生個(gè)體的行為表現(xiàn)對(duì)所觀察的事實(shí)加以記錄和客觀的解釋?zhuān)粤私鈱W(xué)生心理和行為特征的一種方法。(錯(cuò))
3.自我暗示法可以用來(lái)治療失眠。(錯(cuò))
4.小王總是懷疑自己家的門(mén)沒(méi)有上鎖，因此是常常要反復(fù)檢查，他的這種行為屬于強(qiáng)迫觀念。(錯(cuò))
5.人格障礙是個(gè)體先天素質(zhì)與后天教養(yǎng)的產(chǎn)物。(對(duì))
6.心理健康的人能夠有效地發(fā)揮個(gè)人的身心潛力以及作為社會(huì)一員的積極的社會(huì)功能。(對(duì))
7.心理健康教育的對(duì)象應(yīng)該以不正常學(xué)生為主。(錯(cuò))
8.自我控制法是讓當(dāng)事人自己運(yùn)用學(xué)習(xí)原理。進(jìn)行自我分析，自我監(jiān)督、自我強(qiáng)化、自我懲罰.以改善自身行為的一種方法。(對(duì))
9.健康模式的心理評(píng)估旨在了解健康狀態(tài)下的心智能力及自我實(shí)現(xiàn)的傾向。(對(duì))
10.心理評(píng)估其實(shí)就是心理測(cè)驗(yàn)。(錯(cuò))
11.學(xué)校心理輔導(dǎo)的一般目標(biāo)與學(xué)校教育目標(biāo)是一致的。(對(duì))
12.強(qiáng)化法是行為改變的基本方法。(對(duì))
13.行為塑造法的優(yōu)點(diǎn)是可以使獎(jiǎng)勵(lì)的數(shù)量與學(xué)生良好行為的數(shù)量、質(zhì)最相適應(yīng)。(錯(cuò))
14.強(qiáng)迫癥是一種神經(jīng)癥.而精神分裂則是一種精神病。 (對(duì))
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