11.直接教學又稱做( )

　　A.概念形成策略

　　B.發(fā)展性教學策略

　　C.行為練習策略

　　D.認知發(fā)展策略

　　12.下列不屬于教師勞動特點的是( )

　　A.獨特的創(chuàng)造性

　　B.科學性和藝術性

　　C.空間的廣延性和時間的連續(xù)性

　　D.極強的功利性

　　13.學校微觀環(huán)境對于學生個體成長具有重要影響，下列選擇項中，不屬于這種影響的是( )

　　A.花盆效應

　　B.同伴影響

　　C.期待效應

　　D.教學成效

　　14.教育的最基本的職能是( )

　　A.傳播文化

　　B.人口功能

　　C.培養(yǎng)人才

　　D.生產功能

　　15.下列哪一說法是夸美紐斯的觀點?( )

　　A.美德是否可教

　　B.教學即生長，學校即社會

　　C.教學的教育性

　　D.“把一切事物教給一切人類的全部藝術”即教育

　　16.教師的專業(yè)化的嘗試始于( )

　　A.教師職業(yè)的出現

　　B.師資培訓機構的建立

　　C.國民教育制度的確立

　　D.教育立法的規(guī)定

　　17.以兒童的興趣和動機為基本出發(fā)點，以兒童的某些基本動機作為教學組織的中心的課程屬于( )

　　A.學科課程

　　B.活動課程

　　C.隱性課程

　　D.顯性課程

　　18.動作技能形成的正確順序是( )

　　A.定向，分解，熟練，定位

　　B.定向，分解，定位，熟練

　　C.定向，分解，熟練

　　D.分解，定位，熟練

　　19.教育的基本要素包括教育者、受教育者和( )

　　A.教育影響

　　B.教育功能

　　C.教育目的

　　D.教育屬性

　　20.教師的能力結構除了教育預見能力、教育傳導能力外，還有( )

　　A.操縱學生的能力

　　B.教育過程的控制能力

　　C.與學生溝通交往的能力

　　D.駕馭教材的能力

　　相關推薦：

　　2014年教師資格考試《中學教育學》猜題卷匯總

　　2014教師資格《中學教育學》強化試題及答案匯總

　　2014年10月四川教師資格《教育學B級》測試題匯總

　　2014四川教師資格教育學B級專家命題預測題匯總