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11.( )是教育法律關(guān)系產(chǎn)生、變更和消滅的根據(jù)。
A.法律事實(shí)
B.法律規(guī)范
C.法律條文
D.法律責(zé)任
12.根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護(hù)人不得歧視女性未成年人或者( )未成年人。
A.學(xué)習(xí)成績(jī)差的
B.有殘疾的
C.生活能力差的
D.社會(huì)能力差的
13.下列自然科學(xué)中受到中世紀(jì)神學(xué)束縛最大的科學(xué)是( )
A.化學(xué)
B.生物學(xué)
C.物理學(xué)
D.數(shù)學(xué)
14.歷史學(xué)家們認(rèn)為：“17世紀(jì)后期科學(xué)革命的勝利為啟蒙運(yùn)動(dòng)提供了先決條件�！睋�(jù)此判斷，啟蒙運(yùn)動(dòng)在科學(xué)思想方面最重要的先驅(qū)者是( )
A.達(dá)爾文
B.牛頓
C.拉瓦錫
D.法拉第
15.油畫(huà)《向日葵》的作者是后印象派大師( )
A.德加
B.高更
C.凡•高
D.塞尚
16.明清“四大聲腔”中產(chǎn)生于江西的聲腔是( )
A.海鹽腔
B.余姚腔
C.弋陽(yáng)腔
D.昆山腔
17.下面有關(guān)PowerPoint課件制作的說(shuō)法不正確的是( )
A.PowerPoint課件中可以插入Flash文件
B.PowerPoint課件中插入的音頻文件可設(shè)置成自動(dòng)播放
C.PowerPoint課件支持一個(gè)對(duì)象多個(gè)動(dòng)畫(huà)連續(xù)播放
D.PowerPoint課件不支持多個(gè)對(duì)象的動(dòng)畫(huà)同時(shí)播放
18.在教授《地震中的父與子》一文前，老師讓同學(xué)們觀看了許多唐山大地震和汶川大地震的視頻與圖片，從而自然地導(dǎo)人到新課的學(xué)習(xí)中來(lái)。這種導(dǎo)人方法屬于( )
A.直接導(dǎo)入
B.情境導(dǎo)入
C.懸念導(dǎo)入
D.審題導(dǎo)入
19.在我國(guó)常用的俗語(yǔ)中，有相當(dāng)一部分都有與其意思相同或相近的成語(yǔ)相對(duì)應(yīng)，下列對(duì)應(yīng)不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A.刨根問(wèn)底——打破沙鍋問(wèn)到底
B.雙管齊下——眉毛胡子一把抓
C.語(yǔ)無(wú)倫次——前言不搭后語(yǔ)
D.吹毛求疵——雞蛋里挑骨頭
20.一位教師在教授《圓明園的毀滅》一課時(shí)，不但用多媒體播放了圓明園的景觀，讓學(xué)生結(jié)合課文談了一下各自的感受，還要求同學(xué)們?cè)谡n下收集一些有關(guān)圓明園的資料或圖片以便于活動(dòng)課上做展覽。對(duì)于這種教學(xué)方法，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是( )
A.運(yùn)用多媒體的形式播放風(fēng)光片，使學(xué)習(xí)者有親臨其境的感受，可以加深他們對(duì)課文的理解和體會(huì)
B.觀看圖片后讓學(xué)生談感受，不但能加深學(xué)生對(duì)課文的理解，還能鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)交際能力
C.課堂內(nèi)外相結(jié)合，可以提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力
D.這種教學(xué)方法既發(fā)揮了教師的主體作用，也兼顧了學(xué)生對(duì)課文的獨(dú)特感受
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