| 第 1 頁：單項(xiàng)選擇題 |
| 第 3 頁：材料分析題 |
| 第 4 頁：寫作題 |
11.因果分析主要分析的是( )。
A.“事物是什么”
B.“事物有多少”
C.“事物為什么”
D.考察事物各要素之間的關(guān)系
【答案】C
【答案解析】因果分析主要分析的內(nèi)容是“事物為什么”。
12.下列哪句說法是錯(cuò)誤的?()
A.素質(zhì)教育是指以促進(jìn)知識(shí)深刻內(nèi)化為目標(biāo)
B.以全面?zhèn)魇诟袃r(jià)值的知識(shí)為基礎(chǔ)
C.以激活每一位受教育者的個(gè)性潛能發(fā)展為核心
D.以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目的
【答案】A
【答案解析】素質(zhì)教育是以提高受教育者諸方面素質(zhì)為目標(biāo)，而不是促進(jìn)知識(shí)深刻內(nèi)化。
素質(zhì)教育是依據(jù)人的發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的需要，以全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的，以尊重學(xué)生主體性和主動(dòng)精神，注重開發(fā)人的智慧潛能，形成人的健全個(gè)性為根本特征的教育。因此，題目中把素質(zhì)教育的目標(biāo)等同于促進(jìn)知識(shí)的內(nèi)化是錯(cuò)誤的。
13.構(gòu)建素質(zhì)教育目標(biāo)，必須遵循青少年兒童身心素質(zhì)發(fā)展的( )，才能保證目標(biāo)的科學(xué)性、可行性。
A.順序
B.客觀規(guī)律
C.特征
D.重點(diǎn)
【答案】B
【答案解析】青少年身心素質(zhì)發(fā)展的客觀規(guī)律是制定素質(zhì)教育目標(biāo)的重要依據(jù)。
14.下列與“素質(zhì)教育”意思相近的一項(xiàng)是( )。
A.博雅教育
B.全面發(fā)展教育
C.應(yīng)試教育
D.終身教育
【答案】B
【答案解析】素質(zhì)教育是依據(jù)人的發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的需要，以全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)為根本目的，以尊重學(xué)生主體性和主動(dòng)精神，注重開發(fā)人的智慧潛能，形成人的健全個(gè)性為根本特征的教育。
15.( )中關(guān)于教師素質(zhì)的規(guī)定是制定和執(zhí)行教師素質(zhì)要求的根本依據(jù)。
A.《教師法》
B.《高等教育法》
C.《義務(wù)教育法》
D.《教育法》
【答案】A
【答案解析】《教師法》中關(guān)于教師素質(zhì)的規(guī)定是制定和執(zhí)行教師素質(zhì)要求的根本依據(jù)。
16.《義務(wù)教育法》總則第一條規(guī)定，為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，保證義務(wù)教育的實(shí)施，提高全民族素質(zhì)，根據(jù)( )，制定本法。
A.憲法和教育法
B.憲法和未成年人保護(hù)法
C.憲法和預(yù)防未成年人犯罪法
D.教育法和未成年人保護(hù)法
【答案】A
【答案解析】《義務(wù)教育法》第一章總則第一條：為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，保證義務(wù)教育的實(shí)施，提高全民族素質(zhì)，根據(jù)憲法和教育法，制定本法。
17.我國現(xiàn)行義務(wù)教育的法定起始年齡是( )。
A.五或六周歲
B.六或七周歲
C.七或八周歲
D.未作確定
【答案】B。
【答案解析】《義務(wù)教育法》規(guī)定：凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育;條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到七周歲。
18.我國法定的教師節(jié)是每年的( )。
A.9月1日
B.秋季開學(xué)后首個(gè)星期日
C.9月10日
D.9月份的第一個(gè)星期日
【答案】C。
【答案解析】《中華人民共和國教師法》規(guī)定：每年九月十日為教師節(jié)。
19.教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)平等對待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的( )，因材施教，促進(jìn)學(xué)生的充分發(fā)展。
A.年齡差異
B.性格差異
C.個(gè)體差異
D.民族差異
【答案】C
【答案解析】素質(zhì)教育的核心理念就是促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的充分發(fā)展，因此，教師只有關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，才能因材施教，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的目標(biāo)。
20.教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對學(xué)生實(shí)施( )的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益。
A.體罰
B.變相體罰
C.體罰、變相體罰
D.體罰或其他侮辱人格尊嚴(yán)
【答案】D
【答案解析】學(xué)生享有人格尊嚴(yán)權(quán)。學(xué)校、教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生尊嚴(yán)，不得對學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。
21.在履行教育教學(xué)義務(wù)的活動(dòng)中，教師必須遵守職業(yè)道德規(guī)范，最主要、最基本的是要堅(jiān)持( )。
A.團(tuán)結(jié)協(xié)作
B.教書育人
C.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)
D.愛崗敬業(yè)
【答案】B
【答案解析】教書育人是在教師在遵守職業(yè)道德規(guī)范中最主要、最基本的，也是教師最根本的任務(wù)。
22.世界上最早使用麻醉劑的是我國古代的( )。
A.扁鵲
B.華佗
C.張仲景
D.孫思邈
【答案】B
【答案解析】華佗是東漢末杰出的外科學(xué)家，他是我國也是世界上最先發(fā)明麻醉劑，他研制的麻醉劑“麻沸散”比西方早1600多年，被人譽(yù)為“神醫(yī)”，并最早應(yīng)用全身麻醉的醫(yī)學(xué)家，堪稱“外科鼻祖”。
23.下列文學(xué)常識(shí)的表述不正確的一項(xiàng)是( )。
A.《草堂詩余》《東坡樂府》《稼軒長短句》《白石道人歌曲》均是詞集。
B.把長篇小說分成若干章節(jié)，每一章叫做“一回”，用這種形式寫成的小說叫做“章回小說”，如《紅樓夢》《三國演義》《烈火金剛》等。
C.《阿房宮賦》《師說》《論積貯流》《項(xiàng)脊軒志》《石鐘山記》都在標(biāo)題中標(biāo)明了文體。
D.“念奴嬌”“永遇樂”“水調(diào)歌頭”“倘秀才”“西江月”“揚(yáng)州慢”“雨霖鈴”等都是詞牌名。
【答案】D。解析：“倘秀才”是元曲“正宮調(diào)”的一個(gè)曲牌名，不是詞牌名。
24.音序法不包括( )。
A.漢語拼音字母法
B.筆畫法
C.聲部法
D.韻部法
【答案】B
【答案解析】音序法是按照字(詞)音排檢漢字的方法。主要有漢語拼音字母法、韻部法和聲部法。
25.保險(xiǎn)公司X正在考慮發(fā)行一種新的保單，為那些身患困擾老年人疾病的老年人提供他們要求的服務(wù)。該保單的保險(xiǎn)費(fèi)必須足夠低廉以吸引顧客。因此，X公司將為從保單中得到的收入不足以支付將要產(chǎn)生的索賠而憂慮。
以下哪一種策略將最有可能把X公司在該保單上的損失降低到最小?( )
A.吸引那些將在未來很多年里都不可能提出要求從該保單中獲益的中年顧客
B.僅向那些年幼時(shí)沒有得過任何嚴(yán)重疾病的個(gè)人提供保險(xiǎn)
C.在該項(xiàng)保單中提供比在其他成本更低的保單中數(shù)量更多的服務(wù)
D.僅向那些被其他保險(xiǎn)公司在類似的保險(xiǎn)項(xiàng)目中拒絕的人提供保險(xiǎn)
【答案】A
【答案解析】X公司想要降低在該保單上的損失，就要減少為該保單支付的金額。吸引那些將在未來很多年里都不肯定提出要求從該保單中獲益的中年顧客，可以達(dá)到這個(gè)目的，B、C、D都不能達(dá)到。故選A。
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