| 第 1 頁(yè)：?jiǎn)芜x題 |
| 第 4 頁(yè)：多選題 |
| 第 5 頁(yè)：是非判斷題 |
| 第 6 頁(yè)：情景題 |
21 愛(ài)國(guó)主義情感和集體主義情感屬于( )。
A.倫理的道德情感
B.想象的道德情感
C.直覺(jué)的道德情感
D.道德行為
參考答案：A
參考解析：
倫理的道德情感，即以清楚地意識(shí)到道德概念、原理和原則為中介的情感體驗(yàn)。
22 學(xué)習(xí)效率和動(dòng)機(jī)水平之間存在( )。
A.線性關(guān)系
B.U型關(guān)系
C.倒U型關(guān)系
D.平行關(guān)系
參考答案：C
參考解析：
中等程度的動(dòng)機(jī)激起水平最有利于學(xué)習(xí)效果的提高，它們之間存在倒U型關(guān)系。
23 其目的是對(duì)課程、教學(xué)方法以及學(xué)生培養(yǎng)方案作出決策的活動(dòng)是( )。
A.教學(xué)計(jì)劃
B.教學(xué)過(guò)程
C.教學(xué)評(píng)價(jià)
D.教學(xué)設(shè)計(jì)
參考答案：C
參考解析：
通過(guò)教學(xué)評(píng)價(jià)對(duì)課程、教學(xué)方法及學(xué)生培養(yǎng)方案作出決策提供依據(jù)。
24 大約從( )開(kāi)始，兒童不再無(wú)條件地服從信任教師。
A.二年級(jí)
B.三年級(jí)
C.一年級(jí)
D.五年級(jí)
參考答案：B
參考解析：
低年級(jí)兒童對(duì)教師充滿(mǎn)崇拜和敬畏，三年級(jí)開(kāi)始不再無(wú)條件服從信任教師。
25 根據(jù)埃里克森的理論，2～3歲的發(fā)展任務(wù)是培養(yǎng)( )。
A.自主性
B.主動(dòng)性
C.勤奮感
D.自我同一性
參考答案：A
參考解析：
根據(jù)埃里克森的理論，2～3歲的發(fā)展任務(wù)是培養(yǎng)自主性。
26 在教“鳥(niǎo)”的概念時(shí)，用麻雀、雞、鴨作為例子，說(shuō)明“前肢為翼、無(wú)齒有喙”是鳥(niǎo)概念的本質(zhì)特征。這是運(yùn)用了( )。
A.正例
B.反例
C.提供變式
D.科學(xué)地進(jìn)行比較
參考答案：A
參考解析：
在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，為了便于學(xué)生概括出共同的規(guī)律或特征，教學(xué)時(shí)呈現(xiàn)若
干正例來(lái)說(shuō)明。
27 個(gè)體心理發(fā)展具有半成熟、半幼稚特點(diǎn)的時(shí)期是( )。
A.童年期
B.幼兒期
C.少年期
D.青年期
參考答案：C
28 西方教育心理學(xué)的特色之一是重視理論尤其是重視探討( )。
A.道德性發(fā)展理論
B.學(xué)習(xí)理論
C.課堂群體心理理論
D.教師心理
參考答案：B
29 根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段理論，6～11歲的兒童要解決的主要矛盾是( )。
A.自主感對(duì)羞恥感
B.主動(dòng)感對(duì)內(nèi)疚感
C.勤奮感對(duì)自卑感
D.自我同一性對(duì)角色混亂
參考答案：C
參考解析：
由人格的發(fā)展階段可知，6～11歲是勤奮感對(duì)自卑感。
30 一般而言，過(guò)度學(xué)習(xí)的程度達(dá)到一定程度時(shí)，效果較好，這個(gè)程度經(jīng)研究為( )。
A.100%
B.80%
C.150%
D.200%
參考答案：C
參考解析：
研究表明，學(xué)習(xí)的熟練程度達(dá)到150%時(shí)，記憶效果最好。
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