| 第 1 頁：?jiǎn)芜x題 |
| 第 4 頁：多選題 |
| 第 5 頁：是非判斷題 |
| 第 6 頁：情景題 |
21 ( )是指輔導(dǎo)教師設(shè)身處地去體會(huì)受輔導(dǎo)學(xué)生的內(nèi)心感覺，進(jìn)入到他的內(nèi)心世界之中。
A.關(guān)注
B.尊重
C.真誠(chéng)
D.同感
參考答案：D
參考解析：
題干是對(duì)同感的解釋。
22 衡量品德的一個(gè)最重要的標(biāo)志是( )。
A.道德情感
B.道德信念
C.道德行為
D.道德意志
參考答案：C
參考解析：
道德行為是衡量品德最重要的標(biāo)志。
23 羅杰斯在其“以人為中心的治療”中將“無條件積極關(guān)注”看作心理輔導(dǎo)的前提之一，這體現(xiàn)了學(xué)校心理輔導(dǎo)的( )。
A.面向全體學(xué)生原則
B.發(fā)展性原則
C.尊重與理解學(xué)生原則
D.尊重學(xué)生主體性原則
參考答案：C
24 把解決問題的所有可能的方案都列舉出來逐一嘗試，這種解決問題的方法是( )。
A.算法式
B.啟發(fā)式
C.綜合式
D.概括式
參考答案：A
參考解析：
算法式是問題解決的策之一，是把解決問題的一切做法步驟都列出來，然后逐一加以嘗試，最終使問題得到一個(gè)正確的解。
25 兒童厭學(xué)癥的主要表現(xiàn)是( )。
A.缺少學(xué)習(xí)技能
B.過度焦慮
C.注意力缺陷
D.對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣
參考答案：D
參考解析：
對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣是兒童厭學(xué)癥的主要表現(xiàn)。
26 ( )階段的兒童思維以命題形式進(jìn)行，思維發(fā)展水平接近成人。
A.感知運(yùn)動(dòng)
B.前運(yùn)算
C.具體運(yùn)算
D.形式運(yùn)算
參考答案：D
參考解析：
形式運(yùn)算階段的兒童思維超越對(duì)具體的可感知的事物的依賴，以命題形式進(jìn)行。
27 對(duì)程序教學(xué)貢獻(xiàn)最大的是( )。
A.斯金納
B.普萊西
C.加涅
D.布魯納
參考答案：A
參考解析：
程序教學(xué)的創(chuàng)始者通常被認(rèn)為是教學(xué)機(jī)器的發(fā)明人普萊西。但對(duì)程序教學(xué)貢獻(xiàn)最大的卻是斯金納。
28 一般來講，容易、簡(jiǎn)單、枯燥的學(xué)習(xí)對(duì)動(dòng)機(jī)水平的要求，比復(fù)雜、思維卷入過多、需要一定的創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)對(duì)動(dòng)機(jī)水平的要求( )。
A.高
B.低
C.一樣
D.因個(gè)體的差異而不同
參考答案：A
參考解析：
在學(xué)習(xí)較容易、較簡(jiǎn)單的課題時(shí)，應(yīng)盡量使學(xué)生保持較高的動(dòng)機(jī)水平，在學(xué)習(xí)較復(fù)雜的課題時(shí)，應(yīng)盡量使氣氛輕松自由。
29 小學(xué)教育心理學(xué)的研究對(duì)象是( )。
A.小學(xué)教育中教與學(xué)的心理活動(dòng)
B.小學(xué)教育情境中教與學(xué)的基本心理規(guī)律
C.小學(xué)教育中人的本性及其改變的規(guī)律
D.小學(xué)兒童心理發(fā)展規(guī)律
參考答案：B
參考解析：
小學(xué)教育心理學(xué)就是一門研究學(xué)校教育情景中學(xué)與教的基本心理規(guī)律的科學(xué)。
30 兒童在知道“菠菜”、“蘿卜”和“洋蔥”等概念之后，再學(xué)習(xí)“蔬菜”概念，這種學(xué)習(xí)是( )。
A.上位學(xué)習(xí)
B.下位學(xué)習(xí)
C.并列結(jié)合學(xué)習(xí)
D.歸屬學(xué)習(xí)
參考答案：A
參考解析：
兒童在知道“菠菜”、“蘿卜”和“洋蔥”等概念之后，再學(xué)習(xí)“蔬菜”概念，這種學(xué)習(xí)屬于上位學(xué)習(xí)。
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