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11.李老師是小學(xué)三年級(jí)班主任，他一直強(qiáng)調(diào)教育要從小抓起。常常對(duì)屢教不改的小明同學(xué)實(shí)行體罰，督促其學(xué)習(xí)。以下表述正確的是( )。
A.李老師依法實(shí)施指導(dǎo)評(píng)價(jià)權(quán)
B.李老師因材施教.遵循尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合的教學(xué)原則
C.小明雖有錯(cuò)在前。但人身權(quán)受到了侵犯
D.學(xué)�？梢婪▽⑿∶魍瑢W(xué)送至專門學(xué)校繼續(xù)接受教育
12.國(guó)家鼓勵(lì)開展教育對(duì)外交流與合作，應(yīng)堅(jiān)持( )原則。
A.獨(dú)立自主、平等互利、相互尊重
B.教育為主、懲罰為輔
C.公平、公正、公開
D.平等互利、堅(jiān)持合作
13.表示傳統(tǒng)師德非常重視嚴(yán)于律己、身體力行、為人表率的模范作用的先哲名言是( )。
A.見賢思齊
B.學(xué)而時(shí)習(xí)之
C.三人行必有我?guī)熝?/P>
D.躬自厚而薄責(zé)于人
14.一個(gè)教師的價(jià)值，不在于教了多少年書，而在于他是否每天都在塑造著新我，每天都從一個(gè)新的角度幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)世界。我們要做教育家，而不能只做教書匠，關(guān)鍵就在于要( )。
A.終身學(xué)習(xí)
B.愛崗敬業(yè)
C.團(tuán)結(jié)協(xié)作
D.關(guān)愛學(xué)生
15.在應(yīng)試教育的重壓下，老師唯恐學(xué)生成績(jī)不好影響他們的獎(jiǎng)金和升職，學(xué)生面對(duì)老師海量的作業(yè)苦不堪言，甚至引發(fā)厭學(xué)的心理，這樣的教育完全違背了( )的宗旨。
A.終身學(xué)習(xí)
B.教書育人
C.團(tuán)結(jié)協(xié)作
D.為人師表
16.所謂為人師表，是指教師要在方方面面都應(yīng)成為學(xué)生和社會(huì)上人們效仿的表率、榜樣和楷模。這一含義是由( )決定的。
A.社會(huì)輿論
B.教師的教育對(duì)象
C.法律法規(guī)
D.傳統(tǒng)習(xí)俗
17.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，可以通過“望聞問切”診斷病情的，被稱為“脈學(xué)之宗”的醫(yī)學(xué)家是( )。
A.華佗
B.扁鵲
C.李時(shí)珍
D.孫思邈
18.下列選項(xiàng)中，中國(guó)古代發(fā)明的儀器與用途對(duì)應(yīng)不正確的是( )。
A.渾天儀——演示天體運(yùn)動(dòng)
B.司南——辨別方向
C.水車——播種工具
D.日晷——計(jì)時(shí)
19.經(jīng)過開元時(shí)代的長(zhǎng)期升平，唐玄宗開始縱情聲色，無心政事，李林甫、楊國(guó)忠先后弄權(quán)，唐朝的國(guó)運(yùn)開始由盛而衰。唐朝國(guó)勢(shì)由巔峰滑落的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是( )。
A.“安史之亂”
B.“三藩之亂”
C.“準(zhǔn)噶爾叛亂”
D.“八王之亂”
20.下列不屬于文史典籍《五經(jīng)》的是( )。
A.《詩經(jīng)》
B.《尚書》
C.《史記》
D.《春秋》
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