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一、單項(xiàng)選擇題(每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。請(qǐng)選出并將其代碼填在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均不得分。本大題共20小題。每小題2分。共40分)
1、要求學(xué)生分辨勇敢和魯莽、謙讓和退縮是刺激的( )
A.獲得
B.消退
C.分化
D.泛化
2、幻想是( )的一種特殊形式。
A.再造想象
B.創(chuàng)造想象
C.無(wú)意想象
D.空想
3、經(jīng)濟(jì)學(xué)家能夠通過(guò)物價(jià)、失業(yè)率等來(lái)判斷社會(huì)的經(jīng)濟(jì)狀況，這體現(xiàn)了思維的哪個(gè)基本特征( )
A.靈活性
B.概括性
C.間接性
D.思維是對(duì)經(jīng)驗(yàn)的改組
4、下列屬于社會(huì)本位論的代表人物是( )
A.杜威
B.斯賓塞
C.赫爾巴特
D.裝斯泰洛齊
5、小剛原來(lái)見(jiàn)了陌生人就躲避，上幼兒園一個(gè)月后，小剛的這種行為消失了。根據(jù)加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類(lèi)，小剛發(fā)生了( )的學(xué)習(xí)。
A.言語(yǔ)信息
B.智慧技能
C.動(dòng)作技能
D.態(tài)度
6、根據(jù)價(jià)值取向的不同，可以把課程資源分為( )
A.顯性課程資源和隱性課程資源
B.校內(nèi)課程資源和校外課程資源
C.文字性課程資源和非文字性課程資源
D.教授化課程資源和學(xué)習(xí)化課程資源
7、看見(jiàn)路上的垃圾繞道走開(kāi)，這種行為是( )
A.強(qiáng)化
B.懲罰
C.逃避條件作用
D.消退
8、考試時(shí)由于情緒過(guò)分緊張，致使學(xué)過(guò)的一些內(nèi)容怎么也想不起來(lái)。對(duì)這種遺忘現(xiàn)象最合適的解釋是( )
A.消退說(shuō)
B.干擾說(shuō)
C.壓抑說(shuō)
D.提取失敗說(shuō)
9、下列哪個(gè)教學(xué)原則與“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”最匹配( )
A.溫故知新
B.啟發(fā)性
C.循序漸進(jìn)
D.理論聯(lián)系實(shí)際
10、( )在批判教育的生物起源說(shuō)的基礎(chǔ)上提出了教育的心理起源說(shuō)，他認(rèn)為教育起源于日常生活中兒童對(duì)成人的無(wú)意識(shí)模仿。
A.利托爾諾
B.沛西·能
C.孟祿
D.杜威
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