| 第 1 頁：模擬試題 |
| 第 3 頁：答案及解析 |
二、簡(jiǎn)答題(共2道題。每題15分，共30分)
11.試舉例說明教師如何根據(jù)幼兒注意穩(wěn)定性的規(guī)律來組織教學(xué)?
12.簡(jiǎn)述如何實(shí)施學(xué)前教育的活動(dòng)性原則?
三、論述題(共1道題。每題20分，共20分)
13.如何樹立正確的游戲教育觀?
四、材料分析題(共2道題，每題20分，共40分)
14.小南今年5歲，已經(jīng)上大班了。媽媽對(duì)他總是百依百順，爸爸對(duì)他卻非常粗暴。雖然家里的玩具很多，但在幼兒園里，小南看到別人玩什么，他就要什么。因此，他經(jīng)常和小朋友打架。一開始，幼兒園老師非常嚴(yán)厲地批評(píng)他，但他仍我行我素，久而久之，誰也不高興去管他。媽媽開始為這事感到煩惱。
請(qǐng)從學(xué)前兒童社會(huì)性發(fā)展的角度，針對(duì)上述材料，分析小南行為的特點(diǎn)及其成因。
15.目前，我國(guó)由于升大學(xué)競(jìng)爭(zhēng)和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)實(shí)性矛盾，學(xué)校教育陷入應(yīng)試教育的模式中，而這種競(jìng)爭(zhēng)也影響到學(xué)前教育階段。如社會(huì)上風(fēng)行的“零歲方案”“神童方案”。一些家長(zhǎng)和幼教機(jī)構(gòu)難以擺脫這種短視的教育做法.表現(xiàn)為重知識(shí)灌輸輕能力培養(yǎng)、重智力培養(yǎng)輕人格因素培養(yǎng)等錯(cuò)誤傾向。一些幼兒園迫于家長(zhǎng)壓力或經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)動(dòng)，辦起了各式各樣的興趣班、特長(zhǎng)班。
請(qǐng)你從如何正確理解我國(guó)學(xué)前教育目標(biāo)這一角度分析以上現(xiàn)象。
五、活動(dòng)設(shè)計(jì)題(共1道題。每題30分.共30分)
16.冬天到了。幼兒自然而然地感受到氣候變冷，發(fā)現(xiàn)人們的生活起居、穿戴打扮有了變化，會(huì)因?yàn)楸┑某霈F(xiàn)而欣喜不已。當(dāng)然，冬天是一個(gè)寒冷的季節(jié)，給人們的生活帶來了一些不便，在這個(gè)季節(jié)里鍛煉幼兒意志。提高環(huán)境的適應(yīng)能力更顯得尤為重要。
請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)小班語言教育活動(dòng)，幫助幼兒擴(kuò)展對(duì)冬天的認(rèn)識(shí)和語言表達(dá)。
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