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11.“教”“育”兩個(gè)單字結(jié)合在一起作為一個(gè)詞最早見于( )。
A.《論語》
B.《學(xué)記》
C.《孟子》
D.《說文解字》
12.首次把教育學(xué)作為一門獨(dú)立科學(xué)提出來，與其他學(xué)科并列的人是西方教育家( )。
A.夸美紐斯
B.赫爾巴特
C.洛克
D.培根
13.班級(jí)管理的主要對(duì)象是( )。
A.班級(jí)公共財(cái)產(chǎn)
B.班級(jí)信息
C.學(xué)生
D.班級(jí)資料
14.教師在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，要遵循一定的步驟，下面正確的步驟是( )。
A.布置作業(yè);引起動(dòng)機(jī);呈現(xiàn)教材;舉例說明;歸納概括
B.引起動(dòng)機(jī);舉例說明;歸納概括;呈現(xiàn)教材;布置作業(yè)
C.舉例說明;引起動(dòng)機(jī);歸納概括j呈現(xiàn)教材;布置作業(yè)
D.引起動(dòng)機(jī);呈現(xiàn)教材;舉例說明;歸納概括;布置作業(yè)
15.班集體必須具備的四個(gè)基本特征中，( )是形成班集體的基礎(chǔ)。
A.明確的共同目標(biāo)
B.一定的組織結(jié)構(gòu)
C.共同的生活準(zhǔn)則
D.必要的活動(dòng)
16.學(xué)生的說謊、偷竊和欺騙等屬于( )。
A.情緒沖動(dòng)
B.性格障礙
C.情緒適應(yīng)困難
D.行為障礙
17.在探討課程的詞源時(shí)，斯賓塞在《什么知識(shí)最有價(jià)值》中強(qiáng)調(diào)課程是由“Currere”一詞派生的，意為“跑道”，以此我們可判斷斯賓塞更傾向于認(rèn)為( )。
A.課程是知識(shí)
B.課程是經(jīng)驗(yàn)
C.課程是活動(dòng)
D.課程是過程
18.以下對(duì)教學(xué)過程基本特點(diǎn)的表述，錯(cuò)誤的是( )。
A.間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合
B.掌握知識(shí)與發(fā)展智力相結(jié)合
C.教學(xué)過程是知、情、意、行的統(tǒng)一
D.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生能動(dòng)性相結(jié)合
19.有人針對(duì)小學(xué)生語文閱讀能力與其寫作水平之間的關(guān)系進(jìn)行了調(diào)查，這種調(diào)查屬于( )。
A.現(xiàn)狀調(diào)查
B.比較調(diào)查
C.相關(guān)調(diào)查
D.預(yù)測調(diào)查
20.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是( )。
A.理解和研究學(xué)生
B.組織和培養(yǎng)班集體
C.做好個(gè)別教育工作
D.統(tǒng)一多方面的教育影響
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