點擊查看：2017教師資格《中學(xué)綜合素質(zhì)》材料分析題匯總

　　1.材料：

　　某校一名學(xué)生期中物理考試成績?yōu)?2分，在老師讓學(xué)生進行自評時，該生給自己打了99分，于是老師在卷面上批示：“你去照照鏡子!”

　　問題：指出該教師存在的錯誤，并進行原因分析和點評。

　　2.材料：

　　王某從某師范院校畢業(yè)后，被某校聘為數(shù)學(xué)教師。一年后，其所教班級的數(shù)學(xué)成績明顯下降，

　　學(xué)生對他意見很大。領(lǐng)導(dǎo)多次找他談話，但王某態(tài)度消極。在成績評定時，王某還把對他有意見的學(xué)生的成績評定為不及格。學(xué)校根據(jù)這種情況，經(jīng)研究，認為王某不再適合當(dāng)教師，決定讓他負責(zé)學(xué)校的治安、文件收發(fā)工作。王某不服，向教育局提出申訴。

　　學(xué)校是否侵犯了王某的教育教學(xué)權(quán)?為什么?

　　3.材料：

　　楊老師，40歲，l999年師專畢業(yè)，在某鄉(xiāng)中學(xué)任初中物理教師。X-作以來，楊某教學(xué)能力突出，很快成為學(xué)校的骨干教師。2010年，為了提高自己的學(xué)歷層次，經(jīng)楊某申請，當(dāng)?shù)亟涛蛯W(xué)校批準(zhǔn)其到某師范大學(xué)進修。楊某十分珍惜這次來之不易的進修機會，在一年的進修期間，不僅成績優(yōu)秀，還發(fā)表了數(shù)篇論文。然而，進修結(jié)束后，他才發(fā)現(xiàn)學(xué)校將他進修期間的工資扣了一半，并告知：進修期間，沒有在學(xué)校正常工作的，一律扣發(fā)一半工資。

　　學(xué)�？梢钥郯l(fā)參加進修的教師的工資嗎?楊某應(yīng)該怎么辦?

　　答案：

　　1.[參考答案](1)顯然，這位教師犯了語言過失的錯誤。他認為，該生不知羞恥，這對教師本身也是一種輕慢與冒犯。這種“師道尊嚴”的心態(tài)，使這位教師很快沖過職業(yè)“底線”。教師訓(xùn)斥學(xué)生，其他教師以至家長往往認為教師是“為孩子好”，對此表示理解與寬容，使得失去監(jiān)督、獲得同情的這位教師，即使沖出了“底線”也心安理得。(2)此教師的行為一方面嚴重違背了教師職業(yè)道德。學(xué)生是有人格尊嚴的獨立個體，教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格。惡言惡語的諷刺和挖苦可能對學(xué)生造成更大的傷害，并且有違教師為人師表的道德要求。另一方面此教師的評價沒有符合新課程倡導(dǎo)的學(xué)生評價理念。該學(xué)生自己給自己打分過高，可能是自己盲目的自信，也可能是一種對成績無助的表現(xiàn)。教師應(yīng)當(dāng)查找原因，努力想法幫助其改善物理學(xué)習(xí)成績，培養(yǎng)其客觀的自信。評價的目的是為了進一步幫助學(xué)生發(fā)展，而不是打壓學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和對學(xué)習(xí)的興趣。

　　2.[參考答案]在該案例中，學(xué)校沒有侵犯王某的教育教學(xué)權(quán)。因為王某雖然學(xué)歷達標(biāo)，但由于專業(yè)知識、能力、品德等方面的限制，沒有盡到一個合格教師應(yīng)盡的義務(wù)，不能履行一個教師的法定職責(zé)，因此，王某就不應(yīng)再擁有從事教育教學(xué)工作的權(quán)利。學(xué)校不讓王某擔(dān)任教學(xué)工作而改任其他工作是依法實施的學(xué)校行政管理行為，并沒有侵害王某的教育教學(xué)權(quán)。

　　3.[參考答案]《中華人民共和國教師法》第七條規(guī)定，教師享有參加進修或者其他方式的培訓(xùn)的權(quán)利�！吨行W(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》第四條規(guī)定，參加繼續(xù)教育是中小學(xué)教師的權(quán)利和義務(wù)。第十六條規(guī)定，經(jīng)教育行政部門和學(xué)校批準(zhǔn)參加繼續(xù)教育的中小學(xué)教師，學(xué)習(xí)期間享受國家規(guī)定的工資福利待遇。學(xué)費、差旅費按各地有關(guān)規(guī)定支付。因此，學(xué)�？鄢龡钅车墓べY屬于違法行為，楊某有權(quán)向?qū)W校所在地的教育行政部門提出申訴。

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