11.以被評價對象自身某一時期的發(fā)展水平為標準，判斷其發(fā)展狀況的評價方法叫作( )。

　　A.絕對評價法

　　B.個體內(nèi)差異評價法

　　C.相對評價法

　　D.平均評價法

　　12.教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的( )。

　　A.多樣化

　　B.專業(yè)化

　　C.單一化

　　D.崇高化

　　13.創(chuàng)造性思維的核心是( )。

　　A.形象思維

　　B.聚合思維

　　C.直覺思維

　　D.發(fā)散思維

　　14.學(xué)習(xí)動機的強化理論的提出者是( )。

　　A.行為一認知主義者

　　B.認知主義者

　　C.建構(gòu)主義者

　　D.行為主義者

　　15.下列各藝術(shù)類型中，不屬于視覺藝術(shù)的是( )。

　　A.建筑

　　B.繪畫

　　C.音樂

　　D.雕塑

　　16.世界上很多國家，雖然它們的政治經(jīng)濟體制大不一樣，但教育體制在很多方面有相同特點，如入學(xué)年齡，小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)階段的劃分等等，這是因為教育體制的建立受( )的影響。

　　A.本國教育發(fā)展史

　　B.生產(chǎn)力水平

　　C.青少年身心發(fā)展規(guī)律

　　D.外國教育體制

　　17.主張教學(xué)的任務(wù)在于傳授給學(xué)生實用的知識，而智能的發(fā)展則無關(guān)緊要。這一理論被稱為( )。

　　A.傳統(tǒng)教育論

　　B.現(xiàn)代教育論

　　C.形式教育論

　　D.實質(zhì)教育論

　　18.以某種教學(xué)理論為指導(dǎo)，以一定的教學(xué)實踐為基礎(chǔ)形成的，教學(xué)活動各個成分按照一定的要求和程序整合而成的，比較固定的和具有典型性的教學(xué)實踐形式是( )。

　　A.教學(xué)

　　B.教學(xué)原則

　　C.教學(xué)模式

　　D.教學(xué)方式

　　19.教育經(jīng)驗難以找到統(tǒng)一的規(guī)則和普遍的模式，說明其具有( )。

　　A.回溯性

　　B.綜合性

　　C.生動性

　　D.獨特性

　　20.在青春期開始發(fā)展和形成的個體自我意識是( )。

　　A.生理自我

　　B.社會自我

　　C.心理自我

　　D.群體自我

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