|
掃描/長按下面二維碼
|
掃描/長按下面二維碼
|
點(diǎn)擊查看：2017教師資格證《中學(xué)教育知識》考點(diǎn)習(xí)題匯總
教師資格證考試《中學(xué)教育知識與能力》考點(diǎn)習(xí)題
教育基礎(chǔ)知識與基本原理
單項(xiàng)選擇題
1.據(jù)《論語·述而》記載，“子以四教：文、行、忠、信�！薄霸姟�、禮、易、樂、春秋”屬于“四教”中的( )。
A.文
B.行
C.忠
D.信
【參考答案】A。“子以四教：文、行、忠、信�！币馑际钦f孔子以文、行、忠、信四方面來教導(dǎo)弟子。其中“文”是知識，“行”是品行，“忠”是忠義，“信”是信用。由此可知，“詩、書、禮、易、樂、春秋”是知識，屬于“四教”中的“文”。所以本題選A。
2.世界上第一部教育專著是( )
A.《教育漫話》
B.《論語》
C.《學(xué)記》
D.《雄辯術(shù)原理》
【參考答案】C。《學(xué)記》是中國也是世界教育史上的第一部教育專著。
3.在我國當(dāng)前課程管理的改革中，實(shí)行三級課程管理，其中新增的課程管理是( )
A.綜合課程和分科課程
B.學(xué)科課程和活動(dòng)課程
C.地方課程和學(xué)校課程
D.顯性課程和隱性課程
【參考答案】C。長期以來，國家課程在我國的課程體系中占據(jù)絕對主導(dǎo)地位，針對課程管理過于集中的狀況，新課改提出實(shí)行國家、地方、學(xué)校三級課程管理，增強(qiáng)課程對地方、學(xué)校及學(xué)生的適應(yīng)性。
辨析題
4.合作學(xué)習(xí)是指學(xué)生以小組為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)的方式。
【參考答案】這種說法是正確的。合作學(xué)習(xí)的展開往往是在自學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的小組合作學(xué)習(xí)和小組內(nèi)討論。小組學(xué)習(xí)首先要制定一個(gè)小組學(xué)習(xí)目標(biāo)，然后通過合作活動(dòng)達(dá)到目標(biāo)并對小組總體表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)。此外，還可以在小組合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行全班交流或是全校交流。
材料分析題
5.一位教師在教學(xué)《黃山小記》這一課時(shí)，學(xué)生對作者引用旅行家徐霞客的詩句“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”產(chǎn)生了質(zhì)疑：“為什么黃山不在五岳之列?”這位教師并不做正面解答，在學(xué)生爭議未果的情況下，留下問題(家庭作業(yè))讓學(xué)生課后去探究，去查詢有關(guān)資料，寫出研究報(bào)告。
布置這種家庭作業(yè)體現(xiàn)了新課程的哪些理念?
【參考答案】(1)布置這種探究性作業(yè)，把問題留給了學(xué)生，能夠促進(jìn)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的形成。
(2)探究學(xué)習(xí)也稱為發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)過程除了被動(dòng)接受知識外，還存在大量的發(fā)現(xiàn)與探究等認(rèn)知活動(dòng)。新課程要求的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變就是要學(xué)生轉(zhuǎn)變單一的被動(dòng)接受式的學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)過程之中的發(fā)現(xiàn)、探究等認(rèn)知活動(dòng)凸顯出來，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析并解決問題的過程。探究學(xué)習(xí)或發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是體現(xiàn)學(xué)習(xí)的真正價(jià)值、實(shí)現(xiàn)有意義學(xué)習(xí)的一種重要的學(xué)習(xí)方式。材料中，這位教師并不否定提出疑問的學(xué)生，而是引導(dǎo)學(xué)生課后自己去思考和探究，并將自己的認(rèn)識寫出來進(jìn)一步討論，正是體現(xiàn)了新課程中關(guān)于探究學(xué)習(xí)理念的闡述。
相關(guān)推薦：
2017教師資格證考試《中學(xué)綜合素質(zhì)》考點(diǎn)匯總
