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點(diǎn)擊查看：2017教師資格證《中學(xué)綜合素質(zhì)》精選習(xí)題匯總
一、單項(xiàng)選擇題
1.未來(lái)深海水下線(xiàn)纜的外皮是由玻璃制成的，而不是特殊的鋼材或鋁合金。因?yàn)榻饘倬哂蓄w粒狀的微觀(guān)結(jié)構(gòu)，在深海壓力之下，粒子交界處的金屬外皮容易斷裂。而玻璃看起來(lái)雖然是固體，但壓力之下可以流動(dòng)，因此可以視為液體。由此可以推出( )。
A.一切所謂的固體，幾乎都可以被視為緩慢流動(dòng)的液體
B.玻璃比起鋼材或鋁合金，更適合做建筑材料
C.液體沒(méi)有顆粒狀的微觀(guān)結(jié)構(gòu)
D.在將來(lái)的深海操作中，玻璃將取代金屬，發(fā)揮更大的作用
【參考答案】D
【名師點(diǎn)睛】由于金屬外皮容易斷裂，而玻璃在壓力之下可以流動(dòng)，更適合做海底電纜的外皮，可以推斷：將來(lái)深海水下電纜的外皮，玻璃將發(fā)揮更大的作用。A、B、C三項(xiàng)從題干推斷不出。
2.夏洛蒂·勃朗特創(chuàng)造了世界上著名的獨(dú)立女性( )。
A.簡(jiǎn)·愛(ài)
B.郝思嘉
C.安娜·卡列尼娜
D.凱瑟琳
【參考答案】A
【名師點(diǎn)睛】夏洛蒂·勃朗特在《筒·愛(ài)》一書(shū)中創(chuàng)造了著名的獨(dú)立女性簡(jiǎn)·愛(ài);郝思嘉是《亂世佳人》(也譯怍《飄》)的女主人公;安娜·卡列尼娜是列夫·托爾斯泰《安娜·卡列尼娜》中的女主人公;凱瑟琳是艾米麗·勃朗特《呼嘯山莊》中的人物。因此本題選A。
3.唐延祿老師一心撲在教學(xué)上。為了教好學(xué)生，他自己動(dòng)手，制作了大量的教具，20多年問(wèn)，他共制作了500多件教具。這主要體現(xiàn)了唐老師( )。
A.愛(ài)國(guó)守法，愛(ài)崗敬業(yè)
B.愛(ài)崗敬業(yè)，終身學(xué)習(xí)
C.愛(ài)國(guó)守法，關(guān)愛(ài)學(xué)生
D.教書(shū)育人，為人師表
【參考答案】B
【名師點(diǎn)睛】《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(2008年修訂)》中“愛(ài)崗敬業(yè)”一條要求教師“忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)。對(duì)工作高度負(fù)責(zé).認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不得敷衍塞貢”。“終身學(xué)習(xí)”一條要求教師“崇尚科學(xué)精神，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平”。唐老師20多年間制作了500多件教具，體現(xiàn)了其對(duì)工作高度負(fù)責(zé).認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。
4.教師對(duì)學(xué)校或者機(jī)構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門(mén)提出申訴，教育行政部門(mén)應(yīng)當(dāng)在接到申訴的( )內(nèi)，作出處理。
A.十日
B.二十日
C.三十日
D.四十日
【參考答案】C
【名師點(diǎn)睛】《中華人民共和國(guó)教師法》第三十九條規(guī)定，教師對(duì)學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對(duì)學(xué)�；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門(mén)提出申訴，教育行政部門(mén)應(yīng)當(dāng)在接到申訴的三十日內(nèi)，作出處理。
5.( )是指以少數(shù)的學(xué)生為對(duì)象，在較短的時(shí)間內(nèi)(5—20分鐘)嘗試做小型的課堂教學(xué)，一般將這種教學(xué)過(guò)程攝制成錄像，課后再進(jìn)行分析。
A.微格教學(xué)
B.課堂教學(xué)
C.課外教學(xué)
D.錄像教學(xué)
【參考答案】A
【名師點(diǎn)睛】題干所述為微格教學(xué)的概念。本題選A。
二、材料分析題
葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“所謂教師的主導(dǎo)作用，意在善于引導(dǎo)啟迪，使學(xué)生自食其力，非所謂教師滔滔講話(huà)，學(xué)生默默聆聽(tīng)。”
葉圣陶先生的話(huà)反映了什么樣的教師觀(guān)?在新課改的教學(xué)實(shí)踐中我們應(yīng)該怎樣落實(shí)這一先
進(jìn)的教師觀(guān)?
【參考答案】葉圣陶先生的話(huà)體現(xiàn)了教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者的教師觀(guān)。當(dāng)前學(xué)生的學(xué)習(xí)方式正由傳統(tǒng)的接受學(xué)習(xí)向探究式、研究式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，這就要求教師必須從傳授知識(shí)的角色向教育促進(jìn)者的角色轉(zhuǎn)變。
在新課改的教學(xué)實(shí)踐中要落實(shí)這一教師觀(guān)，要做到：
(1)幫助學(xué)生確立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并指出達(dá)到目標(biāo)的途徑。
(2)指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
(3)為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供各種便利條件。
(4)建立良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍。
(5)與學(xué)生分享自己的感情和想法。
(6)和學(xué)生一起探尋真理，并正視自己的錯(cuò)誤。
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