點(diǎn)擊查看:2018下半年教師資格《幼兒綜合素質(zhì)》模擬題匯總
一、單項選擇題(本大題共29小題。每小題2分,共58分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的。請用28鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案字母按要求涂黑。錯選、多選或未選均無分。
1.小青在課堂上總是默默無言,陳老師給她寫道:“在老師的眼里,你是一個聰明文靜的孩子。每一次游戲活動,你總是那么認(rèn)真;每一節(jié)兒歌課,你是那么專心。什么時候,能讓老師聽到你甜美的聲音呢?”關(guān)于陳老師的做法,下列描述不正確的是( )。
A.陳老師樹立了以人為本的評價理念
B.陳老師的評語有利于促進(jìn)兒童的發(fā)展
C.陳老師關(guān)注到了兒童的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)
D.陳老師采用了定量和定性相結(jié)合的評價
2.丁丁是一個活潑開朗的男孩,一天放學(xué)丁丁偷偷裝起幼兒園的玩具想帶回家,老師就提醒他:丁丁忘記把玩具放到筐里了。班里的菲菲是一個膽小害羞的女孩,某天菲菲也想把玩具帶回家,老師卻裝作沒看到,而是單獨(dú)和她媽媽說了這件事,希望她媽媽能引導(dǎo)菲菲主動還回玩具。這說明老師能夠注意到( )。
A.不同幼兒身上的差異性
B.幼兒身心發(fā)展的階段性
C.幼兒身心發(fā)展的順序性
D.幼兒身心發(fā)展的不平衡性
3.在某幼兒園,當(dāng)王老師剛剛走上教育工作崗位的時候,他教的班級有個淘氣的幼兒。每當(dāng)教師講課時,他總愛低頭玩他桌子上放的“寶貝”橫笛兒。有時候還會輕輕地吹一聲“嘟——嘟——”。對此,最恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞绞? )。
A.采取鼓勵措施,使該生在培養(yǎng)興趣的同時,認(rèn)真學(xué)習(xí)
B.聯(lián)系家長,讓家長嚴(yán)加管束
C.對該生不遵守紀(jì)律的行為進(jìn)行批評訓(xùn)斥
D.讓他到教室外面吹奏,以示懲戒
4.黨的十六大提出建設(shè)學(xué)習(xí)型社會,李老師受瀘西縣縣委宣傳部、瀘西縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各單位、關(guān)心下一代工作委員會、縣婦聯(lián)和各中小學(xué)校的邀請,送教下鄉(xiāng),送教到基層,為他們講學(xué)習(xí)方法,講教學(xué)方法,講公民道德規(guī)范。這表明李老師( )。
A.具有較強(qiáng)的課程參與意識
B.具有較強(qiáng)的社區(qū)服務(wù)意識
C.具有較強(qiáng)的課程研究意識
D.具有較強(qiáng)的終身學(xué)習(xí)意識
5.學(xué)生向?qū)W校后勤主管李老師反映學(xué)生宿舍的熱水器總漏水.但李老師置若罔聞,幾天后某學(xué)生使用熱水器時被熱水嚴(yán)重燙傷。關(guān)于李老師的行為,說法正確的是( )。
A.屬于意外事故。與李老師無關(guān)
B.應(yīng)該依法追究李老師的刑事責(zé)任
C.應(yīng)該依法追究李老師的民事責(zé)任
D.應(yīng)該依法追究李老師的行政責(zé)任
6.以下不屬于幼兒園保育和教育的主要目標(biāo)的是( )。
A.發(fā)展幼兒智力,培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的基本能力
B.培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力
C.培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣
D.培養(yǎng)幼兒掌握基本知識技能,為義務(wù)教育階段學(xué)習(xí)打下堅實(shí)基礎(chǔ)
7.某市教育局每年都將大量的經(jīng)費(fèi)和資源分配給當(dāng)市升學(xué)率高的學(xué)校,這種做法( )。
A.屬于實(shí)事求是,著眼實(shí)際
B.沒有促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展
C.對升學(xué)率差的學(xué)校起到激勵作用
D.有利于形成良性競爭
8.( )應(yīng)對流浪乞討等生活無著的未成年人承擔(dān)臨時監(jiān)護(hù)責(zé)任。
A.教育行政部門
B.兒童收養(yǎng)所
C.縣級以上人民政府及其民政部門
D.無人
9.小童和小剛都是年滿11周歲的小學(xué)生,上課期間老師出門接電話,二人爭吵扭打起來,
小童被擊中眼部,導(dǎo)致失明,在此事件中應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任的是( )。
A.小剛及其監(jiān)護(hù)人
B.學(xué)校及小剛監(jiān)護(hù)人
C.小童和小剛
D.小剛及其監(jiān)護(hù)人
10.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》提出,非義務(wù)教育制度實(shí)行以( )投入為主,( )合理分擔(dān)培養(yǎng)成本的投入機(jī)制。
A.財政家庭
B.社會舉辦者受教育者
C.政府受教育者
D.政府舉辦者
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