1、小學生對長方形的認識有助于其對長方體的理解，這種學習遷移屬于( )。

　　A.順向正遷移

　　B.順向負遷移

　　C.逆向正遷移

　　D.逆向負遷移

　　2、通過教育主體敘述教育教學中的真實情境，并以此來體悟教育真諦的研究方法是( )

　　A.敘事研究

　　B.情境研究

　　C.模擬情境研究

　　D.行動研究

　　3、教師在現實教育教學情境中自主進行反思性探索，并以解決工作情景中特定的實際問題為主要目的，強調研究與活動一體化，使教師從工作過程中學習、思考、嘗試和解決問題的研究方法是( )。

　　A.參與觀察法

　　B.行動研究法

　　C.調查研究法

　　D.非參與觀察法

　　4、小明在學習“三角形”這一概念時，聯系之前學過的“角”的概念弄清楚三角形的意義。最后將它納入自己的知識系統，保留在記憶中。這種記憶方法屬于( )。

　　A.無意識記

　　B.有意識記

　　C.機械識記

　　5、世界上最早普及義務教育的國家是( )

　　A.美國

　　B.德國

　　C.蘇聯

　　D.日本

　　6、學生學會寫“石”字，有助于寫“磊”字。這種遷移屬于( )

　　A.具體遷移

　　B.一般遷移

　　C.垂直遷移

　　D.順應遷移

　　7、西方古代社會，最初是神本位，所以教育主要是培養(yǎng)僧侶;文藝復興后，人本位占主導地位，教育開始注重發(fā)展人的個性。這表明( )。

　　A.生產力發(fā)展水平制約著教育目標的確立

　　B.政治經濟制度決定教育的性質

　　C.文化傳統影響教育內容

　　D.文化傳統影響教育目標

　　8、張老師新接手三年級二班，并成為這個班的班主任，他了解到該班是學校當中一個教育基礎相對比較差的班級，你認為張老師首先要做好的工作是( )。

　　A.建立班集體的正常秩序

　　B.建立班集體的核心隊伍

　　C.組織形式多樣的集體活動

　　D.確定班集體的發(fā)展目標

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