點(diǎn)擊查看：2018下半年教師資格《各科目》沖刺題匯總
單項(xiàng)選擇題
1.把自己的教學(xué)實(shí)踐作為一個(gè)認(rèn)識(shí)對(duì)象放在歷史過程中進(jìn)行思考和梳理，同時(shí)不斷地獲取學(xué)生的反饋意見，并把它作為另一個(gè)認(rèn)識(shí)對(duì)象進(jìn)行分析，最后把兩個(gè)具體的認(rèn)識(shí)對(duì)象進(jìn)行整合思考。這種反思屬于( )。
A.自我反思
B.集體反思
C.縱向反思
D.橫向反思
【參考答案】C
【名師點(diǎn)睛】縱向反思是以自己的教學(xué)為對(duì)象，反思自己與之前的教學(xué)成果的比較;而橫向反思是與其他老師進(jìn)行橫向的對(duì)比反思，吸取他人的長(zhǎng)處，提高自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
2.在教學(xué)中，教師提出能激發(fā)學(xué)生思考的問題，學(xué)生為了了解問題的答案，便會(huì)對(duì)教師的講解加以注意。教師的這種做法目的是( )。
A.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
B.提供教材內(nèi)容
C.變化教學(xué)情境
D.給予學(xué)生反饋
【參考答案】A
【名師點(diǎn)睛】教師提出問題讓學(xué)生思考，可以集中學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生求知的欲望，這都是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的方式。
3.小學(xué)生在課外開展的氣象觀察、標(biāo)本制作等活動(dòng)屬于( )。
A.社會(huì)活動(dòng)
B.技能活動(dòng)
C.科技活動(dòng)
D.學(xué)科活動(dòng)
【參考答案】C
【名師點(diǎn)睛】課外活動(dòng)類型中的科技活動(dòng)是指發(fā)展學(xué)生對(duì)科技的興趣和科學(xué)探索精神。社會(huì)活動(dòng)是通過組織學(xué)生進(jìn)行環(huán)保宣傳、義工勞動(dòng)等社會(huì)公益活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生相互關(guān)心、合作的意識(shí)以及社會(huì)責(zé)任感。學(xué)科活動(dòng)是由于課堂可能不能滿足部分學(xué)生對(duì)某一學(xué)科的特殊興趣和更高的學(xué)習(xí)要求，課外活動(dòng)中的專門的學(xué)科興趣小組能讓學(xué)生進(jìn)一步鉆研自己感興趣的領(lǐng)域。
二、簡(jiǎn)答題
簡(jiǎn)述小學(xué)生情感意志的發(fā)展特點(diǎn)與教育。
【參考答案】情感教 育是學(xué)校教育的重要內(nèi)容，小學(xué)生的情感已經(jīng)有了一定的發(fā)展。理智感、道德感、美感都開始有所表現(xiàn)，但還只是初步的。小學(xué)生的情感表現(xiàn)一般是外在而且明顯 的，他們的喜怒哀樂是鮮明的，直接表現(xiàn)在稚嫩的面孔上。小學(xué)教師要善于從學(xué)生的表情中發(fā)現(xiàn)他們的情感變化，無論是集體性的還是個(gè)別學(xué)生的情感變化，都對(duì)教 育工作提出了要求，同時(shí)也提供了良好的教育機(jī)會(huì)。要善于把握這樣的時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，使學(xué)生的情感體驗(yàn)逐漸豐富、深刻和穩(wěn)定。
意志力 是克服困難的能力。小學(xué)生在學(xué)習(xí)和集體活動(dòng)中，意志力得到鍛煉和發(fā)展。但是小學(xué)生在克服困難過程中的自覺性、堅(jiān)持性和自制能力還比較弱.常有賴于教師和家 長(zhǎng)的提示，需要給他們以鼓勵(lì)和幫助，給他們提供鍛煉意志力的機(jī)會(huì)。小學(xué)教師從學(xué)生的意志水平出發(fā)，逐步向?qū)W生提出克服困難的要求，既是完成學(xué)習(xí)任務(wù)的需 要，又是培養(yǎng)意志品質(zhì)的過程。現(xiàn)代教育重視人的心理素質(zhì)的培養(yǎng)，使未來社會(huì)的公民和專門人才都有良好的心理品質(zhì)。在心理上有承受挫折的能力，勇于面對(duì)困 難。顯然，磨煉意志、培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志力，應(yīng)從小學(xué)階段開始就列為重要的教育目標(biāo)。
三、材料分析題
在幼兒園時(shí)，兒子幻想擁有一頭霸王龍的坐騎;到一、二年級(jí)時(shí)渴望擁有一座自己的天文臺(tái)，發(fā)現(xiàn)一顆彗星，并以自己的名字命名;四年級(jí)時(shí)，兒子想在哈利·波 特的世界里，得到一根魔力棒，一抖肩，獲得別人羨慕的眼光;到初中時(shí)，兒子想當(dāng)AU1DEY的總裁;可突然有一天，兒子的夢(mèng)想由神圣變得平庸，由高級(jí)變得 低俗，只想做鄉(xiāng)下奶奶家一只自由自在的狗。是什么讓兒子象牙塔的夢(mèng)轟然倒地?
是什么讓兒子的夢(mèng)想蛻變得如此簡(jiǎn)單?
請(qǐng)根據(jù)教育學(xué)相關(guān)原理，回答下列問題：
(1)你認(rèn)為是什么改變了“兒子”的夢(mèng)想?
(2)你認(rèn)為學(xué)校教育的目的應(yīng)該是什么?
【參考答案】(1)教育者的引導(dǎo)有誤區(qū)，如“不能輸在起跑線上”等;應(yīng)試教育過重的課業(yè)負(fù)擔(dān);兒子沒能適應(yīng)當(dāng)今教育的現(xiàn)實(shí)，特別是競(jìng)爭(zhēng)的殘酷性。
(2)學(xué)校教育的目的是：社會(huì)要求與個(gè)性發(fā)展統(tǒng)一;培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人;促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力;培養(yǎng)學(xué)生的健康心理與獨(dú)特個(gè)性。
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