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　　模塊一職業(yè)理念

　　第三章教師觀

　　單項選擇題

　　1.(　　)是傳遞和傳播人類文明的專職人員，是學校教育職能的主要實施者。

　　A.教育者

　　B.教師

　　C.校長

　　D.教務主任

　　2.1966年，聯(lián)合國教科文組織在《關于教師地位的建議》中指出，應該把教師職業(yè)視為一種(　　)。

　　A.獨立的社會職業(yè)

　　B.非獨立的社會職業(yè)

　　C.非專門職業(yè)

　　D.專門化職業(yè)

　　3.在我國，第一次從法律角度確認了教師職業(yè)的專業(yè)地位的文件是(　　)。

　　A.《中華人民共和國教師法》

　　B.《(教師資格條例>實施辦法》

　　C.《中華人民共和國教育法》

　　D.《中華人民共和國義務教育法》

　　4.教師職業(yè)的發(fā)展階段是(　　)。

　　A.非職業(yè)化階段、專門化階段、職業(yè)化階段、專業(yè)化階段

　　B.非職業(yè)化階段、職業(yè)化階段、專門化階段、專業(yè)化階段

　　C.非職業(yè)化階段、職業(yè)化階段、專業(yè)化階段、專門化階段

　　D.非職業(yè)化階段、專業(yè)化階段、專門化階段、職業(yè)化階段

　　5.1681年，法國“基督教兄弟會”神甫(　　)在蘭斯創(chuàng)立了世界上第一所師資訓練學校，這是世界上獨立的師范教育的開始。

　　A.福祿培爾

　　B.培根

　　C.盧梭

　　D.拉薩兒

　　參考答案

　　1.B【解析】題干闡述的是教師的含義，要把教師同教育者區(qū)別開來，教師是教育者，但教育者不一定是教師。

　　2.D【解析】1966年，聯(lián)合國教科文組織在《關于教師地位的建議》中指出，應該把教師工作視為一種專門化職業(yè)，教師是從事教育教學工作的專業(yè)人員。

　　3.A【解析】1994年實施的《中華人民共和國教師法》第一次從法律角度確認了教師職業(yè)的專業(yè)地位。

　　4.B【解析】教師職業(yè)經歷了非職業(yè)化階段、職業(yè)化階段、專門化階段、專業(yè)化階段。

　　5.D【解析】教師職業(yè)的專門化以專門培養(yǎng)教師的教育機構出現(xiàn)為標志。世界上第一所師資訓練學校是由拉薩兒創(chuàng)設的。

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