2021下半年教師資格證中學教育知識練習題匯總

　　1.積極青少年發(fā)展觀提出了青少年個體積極發(fā)展的5個特征指標，下列不屬于的是()。

　　A.能力

　　B.自信

　　C.連接

　　D.友好

　　參考答案：

　　D

　　參考解析：積極青少年發(fā)展觀提出了青少年個體積極發(fā)展的5個特征指標，一是能力：指個體在社會、學業(yè)、認知、健康以及職業(yè)方面的優(yōu)良表現;二是自信：指擁有積極的自我價值感和自我效能感;三是連接：指與他人(同伴、家庭等)或機構(學校、社區(qū))建立積極的聯系;四是品格：指遵守社會或文化規(guī)范、行為表現良好、有是非觀念、誠實;五是關懷或同情：指對他人有同情心、有移情能力。如果具備了前5個條件，就會具備第六個能力：貢獻。

　　2.系統(tǒng)脫敏法是由()創(chuàng)立和發(fā)展的。

　　A.埃利斯

　　B.羅杰斯

　　C.沃爾帕

　　D.弗洛伊德

　　參考答案：

　　C

　　參考解析：系統(tǒng)脫敏法又稱交互抑制法，是由美國學者沃爾帕創(chuàng)立和發(fā)展的。

　　3.心理健康表現為個人具有生命的活力、積極的內心體驗和良好的()。

　　A.社會適應性

　　B.社會化人格

　　C.精神面貌

　　D.精神狀態(tài)

　　參考答案：

　　A

　　參考解析：心理健康就是一種良好的、持續(xù)的心理狀態(tài)與過程，表現為個人具有生命的活力、積極的內心體驗、良好的社會適應性，能夠有效地發(fā)揮個人的身心潛力以及作為社會一員的積極的社會功能。

　　4.恐懼癥是對特定的無實在危害的事物與場景的()。

　　A.嚴重懼怕

　　B.原因不明的懼怕

　　C.非理性懼怕

　　D.持久性的懼怕

　　參考答案：

　　C

　　參考解析：恐懼癥是對特定的無實在危害的事物與場景的非理性懼怕。

　　5.對于不敢表達自己真實感情和想法的學生，有效的行為改變方法是()。

　　A.肯定性訓練

　　B.全身松弛訓練

　　C.系統(tǒng)脫敏法

　　D.理性—情緒療法

　　參考答案：

　　A

　　參考解析：肯定性訓練的目的是促進當事人的自我尊嚴和自我尊重，讓當事人能夠暢快地表達自己，可以自由做決定，可以與人建立親密的人際關系，可以享受個人的權益并保護自己。而這正是題干中所述“不敢表達自己真實感情和想法”的學生所缺乏的，故本題選A。全身松弛訓練主要是用在學生壓力較大需要放松時，系統(tǒng)脫敏法主要是幫助人去掉某種不好的習慣。理性一情緒療法主要用于幫助人改變某種不合理的觀念。

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