二、填空題(每空1分，共15分，請(qǐng)把答案填在題中橫線上)

　　14. 教育是對(duì)教育專制性、等級(jí)化和特權(quán)化的否定。

　　15. 教育學(xué)作為一門課程在大學(xué)里講授，最早始于德國(guó)哲學(xué)家。

　　16. 對(duì)學(xué)生是人的屬性的理解包含三個(gè)基本的觀點(diǎn)：學(xué)生是主體，學(xué)生是具有思想感情的個(gè)體，學(xué)生具有獨(dú)特的創(chuàng)造價(jià)值。

　　17. 感覺對(duì)比是同一感受器接受而使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象，分和。

　　18. 自我控制主要表現(xiàn)為個(gè)人對(duì)自己行為的和，使之達(dá)到自我的目標(biāo)。

　　19. 教育心理學(xué)是應(yīng)用心理學(xué)的一種，是的交叉學(xué)科。

　　20. 奧蘇貝爾指出，一切稱之為學(xué)校情境中的成就動(dòng)機(jī)，至少包括三方面的內(nèi)驅(qū)力決定成分，其中被看作是學(xué)習(xí)的最重要和最穩(wěn)定的動(dòng)機(jī)。

　　21. 課堂氣氛作為教學(xué)過程中的軟情境，通常是指課堂里某種占優(yōu)勢(shì)的與的綜合表現(xiàn)。

　　三、辨析題(本大題共3道小題，每小題5分，共15分)

　　22. 動(dòng)機(jī)強(qiáng)度越高，越有利于取得成功。

　　23. 智力高者，創(chuàng)造力必定高。

　　24. 人類學(xué)習(xí)和學(xué)生學(xué)習(xí)之間是一般與特殊的關(guān)系。

　　四、名詞解釋(本大題共5道小題，每小題2分，共10分)

　　25. 教學(xué)

　　26. 學(xué)校課程

　　27. 有意注意

　　28. 社會(huì)抑制

　　29. 學(xué)習(xí)策略

　　五、簡(jiǎn)答題(本大題共5道小題，每小題4分，共20分)

　　30. 為什么說學(xué)生具有發(fā)展的可能性與可塑性?31. 促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)遷移的策略有哪些?

　　32. 簡(jiǎn)述影響社會(huì)知覺的特點(diǎn)。

　　33. 簡(jiǎn)述韋納的歸因理論。

　　34. 簡(jiǎn)述桑代克的三條主要的學(xué)習(xí)律。

　　六、論述題(11分)

　　35.試述小學(xué)教育的培養(yǎng)目標(biāo)。七、教育寫作題(16分)

　　36. 先賢蘇格拉底有句名言"美德即知識(shí)"，后人對(duì)此提出質(zhì)疑"道德可教嗎"。請(qǐng)以"道德是否可教"為話題進(jìn)行寫作。文體不限，詩歌除外。