9. 在世界范圍內(nèi)，嚴(yán)格意義上的學(xué)校教育系統(tǒng)基本形成于( )
A 18世紀(jì)上半期
B 18世紀(jì)下半期
C 19世紀(jì)上半期
D 19世紀(jì)下半期
10. 體現(xiàn)循序漸進(jìn)教學(xué)原則的論述是( )
A 化民成俗
B 學(xué)不躐等
C 君子之交，喻也
D 時(shí)教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)
11. 決定教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的因素是( )
A 政治經(jīng)濟(jì)制度
B 生產(chǎn)力
C 科學(xué)技術(shù)
D 文化
12. “人的發(fā)展是個(gè)體的內(nèi)在因素與外部環(huán)境在個(gè)體活動(dòng)中相互作用的結(jié)果。”這一觀點(diǎn)屬于個(gè)體發(fā)展上的( )
A 內(nèi)發(fā)論
B 外鑠論
C 多因素相互作用論
D 活動(dòng)論
13. 關(guān)注每一學(xué)生在個(gè)體教育活動(dòng)的種種情境中所產(chǎn)生的個(gè)性化的創(chuàng)造性表現(xiàn)，這種教學(xué)目標(biāo)稱為( )
A 普遍性目標(biāo)
B 行為目標(biāo)
C 生成性目標(biāo)
D 表現(xiàn)性目標(biāo)
14. 課程評(píng)價(jià)中的CIPP模式是指( )
A 背景、輸入、過程、結(jié)果評(píng)價(jià)模式
B 泰勒模式
C 目標(biāo)評(píng)價(jià)模式
D 目的游離評(píng)價(jià)模式
15. 德育的基本途徑是( )
A 政治課和各科教學(xué)
B 班主任工作
C 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
D 共青團(tuán)和少先隊(duì)活動(dòng)
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