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四川省2012年10月高等教育自學考試
教育學(A級)試卷
(課程代碼66601)
一、單項選擇題(在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的,請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。)
1.教育的基本要素包括教育者、受教育者和教育影響,其中作為橋梁的是【 】
A.教育者
B.受教育者
C.教育影響
D.教育者和受教育者
2.教育的普及、成人教育的迅速發(fā)展、傳統(tǒng)教育走向終身教育,體現(xiàn)了現(xiàn)代教育的【 】
A.生產性
B.科學性
C.民主性
D.商品性
3.教育發(fā)展的基礎性條件是【 】
A.社會物質生產的發(fā)展
B.文化的發(fā)展
C.人口的增長
D.科學技術的發(fā)展
4.我國當代第一個以法律形式出現(xiàn)的教育目的是【 】
A.1958年,中共中央、國務院《關于教育工作的指示》中提出的教育目的
B.1982年,第五屆全國人民代表大會通過的教育目的
C.1985年,中共中央《關于教育體制改革的決定》中提出的教育目的
D.1995年,《中華人民共和國教育法》規(guī)定的教育目的
5.教育需要有的放矢、因材施教,這是因為學生身心發(fā)展具有【 】
A.順序性
B.階段性
C.不平衡性
D.個別差異性
6.學生身心發(fā)展的動力是【 】
A.遺傳因素
B.環(huán)境因素
C.教育因素
D.個體主觀能動性
7.教師最突出的角色是
A.教員
B.領導者
C.人類靈魂-V程師
D.心理醫(yī)療者
8.未成年人開始犯錯誤的高峰年齡是【 】
A.10~12歲
B.123~15歲
C.15~l7歲
D.13~l6歲
9.在教師與學生之間的人際關系中,起調節(jié)作用的因素是【 】
A.情感
B.心態(tài)
C.認知
D.道德
10.在人的發(fā)展過程中,具有”校外之!庇绊懽饔玫氖恰尽
A.學校教育
B.家庭教育
C.社會教育
D.自我教育
11.學校與家庭聯(lián)系的方式多種多樣,其中具有聯(lián)系面大、快捷、省時、牝較容易保持等特點的聯(lián)系方式是【】
A.家長會
B.家長學校
C.家長委員會
D.通訊聯(lián)系
12.家庭教育、學校教育、社區(qū)教育之間的關系是【 】
A.相互替代
B.相互協(xié)調、補充
C.相互矛盾
D.相互分離
13.在我國中小學的課程結構中,工具類學科是指【 】
A.語文、政治、數(shù)學
B.語文、數(shù)學、物理
C.數(shù)學、物理、化學
D.語文、外語、數(shù)學
14.學校通過教育環(huán)境有意或無意地傳遞給學生的非公開的教育影響是l【 】
A.隱性課程
B.顯性課程
C.學科課程
D.活動課程
15.編寫教科書和教師進行教學的主要依據是【 】
A.教育目的
B.教學大綱
C.教材
D.教學計劃
16.“學不躐等”、“不陵節(jié)而施”體現(xiàn)韻教學原則是【 】
A.鞏固性原則
B.循序漸進原則
C.啟發(fā)性原則
D.可接受性原則
17.源于奧蘇貝爾的有意義學習理論的教學策略是【 】
A.先行組織者的教學策略
B.認知發(fā)展的教學策略
C.自我管理的教學策略
D.概念形成的教學策略
18.知識學習的過程是【 】
A.選擇、領會、熟練、應用
B.定向.分解、定位、熟練.
C.定向、分解、熟練、應用
D.選擇、領會、保持、應用
19.下列屬于情感陶冶的具體形式的是【 】
A.情境
B.表揚獎勵
C.校風班風
D.榜樣示范
20.在受教育者的整個素質結構中占據統(tǒng)治地位的素質是【 】
A.思想政治素質
B.道德素質
C.文化素質
D.生理素質
二、多項選擇題(在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的,請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。)
21.教師的能力結構包括【 】
A.教育預見能力
B.教育學生的能力
C.自我教育的能力
D.教育過程的控制能力
E.教育傳導能力
22.教學大綱的結構一般應包括【 】
A.說明部分
B.本文部分
C.課程目標
D.課時分配
E.其他
23.下列選項中屬于學校與社會機構聯(lián)系的形式的有【 】
A.學校建立與家庭、社會三結合的聯(lián)系
B.學校與宣傳部門聯(lián)系
C.學校與公共文化機構聯(lián)系
D.學校與專門性社會教育機構聯(lián)系
E.學校與企業(yè)、工廠、村鎮(zhèn)、部隊等的聯(lián)系
24.按教育家杜威的理論,能力學習的過程包括【 】
A.提出疑問
B.分析
C.假設
D.評斷
E.結論
25.我國中小學課程包含的要素主要有【 】
A.認知經驗要素
B.道德經驗要素
C.審美經驗要素
D.健身經驗要素
E.娛樂經驗要素