二、填空題(本大題共20空。每空1分。共20分)請?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。

　　21.隨著人類歷史第一次工業(yè)革命，西方近代教育發(fā)生了巨大變化，教育的世俗化、初等義務(wù)教育的普遍實(shí)施、公立教育的崛起以及____是其巨變的重要表現(xiàn)。

　　22.戰(zhàn)國后期，《禮記》中的《學(xué)記》從正反兩方面總結(jié)了____的教育理論和經(jīng)驗(yàn)，系統(tǒng)地闡發(fā)了教育的作用和任務(wù)，以及教育、教學(xué)的制度、原則和方法等內(nèi)容。

　　23.教育結(jié)構(gòu)通常是指包括基礎(chǔ)教育、職業(yè)技術(shù)教育、高等教育、成人教育在內(nèi)的各種不同類型和層次的學(xué)校組合和____構(gòu)成。

　　24.學(xué)校文化是指學(xué)校全體成員或部分成員習(xí)得且共同具有的思想觀念和行為方式，其中，最具決定作用的是____。

　　25.辯證唯物主義認(rèn)為.人的發(fā)展是個體內(nèi)在因素和外部環(huán)境在個體活動中相互作用的結(jié)果，在主客觀條件大致相似的情況下，個體____發(fā)揮的程度，對人的發(fā)展有著決定性的意義。

　　26.前蘇聯(lián)維果茨基認(rèn)為，教育對兒童的發(fā)展能起主導(dǎo)作用和促進(jìn)作用，但需要確定兒童發(fā)展的兩種水平，即兒童____的發(fā)展水平。

　　27.素質(zhì)教育是教育自身發(fā)展和自我完善的必然選擇，素質(zhì)教育具有主體性、全面性、全體性、發(fā)展性等特征，其中____是其最本質(zhì)的特征。

　　28.勞動技術(shù)教育是引導(dǎo)學(xué)生掌握勞動技術(shù)知識和技能，形成勞動觀點(diǎn)和____的教育。

　　29.現(xiàn)代教師職業(yè)大致經(jīng)歷了三個發(fā)展階段，致力追求教師的____是目前大多數(shù)國家共同的理想追求。

　　30.學(xué)校教育是有計(jì)劃、有目的、有組織地培養(yǎng)人的社會活動，它對學(xué)生的成長具有____作用。

　　31.研究型課程注重培養(yǎng)學(xué)生的探究態(tài)度與能力，從問題的提出、方案的設(shè)計(jì)到實(shí)施，以及結(jié)論的得出，完全由學(xué)生自己來做，重研究____甚于注重結(jié)論。

　　32.教科書是根據(jù)教學(xué)大綱(課程標(biāo)準(zhǔn))編制的，系統(tǒng)反映學(xué)科內(nèi)容的教學(xué)用書，其編排形式應(yīng)有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，符合教育學(xué)、心理學(xué)、美學(xué)和____的要求。

　　33.教學(xué)任務(wù)的制定主要受教育目的、學(xué)生年齡特征、學(xué)科的特性以及____等因素的制約。

　　34.美國實(shí)用主義教育家杜威認(rèn)為，教學(xué)過程是學(xué)生____的不斷改造和增大意義的過程。是“從做中學(xué)”的過程。

　　35.一個完整的課時計(jì)劃，一般應(yīng)包括以下幾個項(xiàng)目：班級、學(xué)科名稱、授課時間、題目、教學(xué)目的、____、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過程、備注等。

　　36.我國最早采用班級授課制的是1862年清政府在北京設(shè)立的京師同文館，____年，清政府頒布《欽定學(xué)堂章程》后，班級授課制在全國廣泛流行。

　　37.德育目標(biāo)制定的主要依據(jù)是：時代與社會發(fā)展需要;國家的教育方針和教育目的;____;受教育者思想品德形成、發(fā)展的規(guī)律及心理特征。

　　38.運(yùn)用獎勵與處分的德育方法時，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)要求：一是公平正確，合情合理;二是發(fā)揚(yáng)民主，獲得群眾支持;三是____。

　　39.建立一支核心隊(duì)伍是培養(yǎng)班集體的一項(xiàng)重要工作，它要求班主任在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，通過善于發(fā)現(xiàn)、使用和培養(yǎng)____來完成。

　　40.青年期是個體內(nèi)在力量充實(shí)的時期，但高中學(xué)生在認(rèn)識方面可能出現(xiàn)兩類極端問題，一是過分欣賞自我和____;二是心理失衡。

　　三、簡答題(本大題共5小題。每小題6分，共30分)

　　41.科學(xué)技術(shù)對教育主要產(chǎn)生哪些影響?

　　42.簡述個體身心發(fā)展的一般規(guī)律。

　　43.就教師的職業(yè)特點(diǎn)而言，教師一般應(yīng)扮演哪些角色?

　　44.德育過程運(yùn)用說服法應(yīng)注意哪些基本要求?

　　45.簡述班級管理的功能。

　　四、論述題(本大題共10分)

　　46.“幾年前，有一個美國教育家考察團(tuán)到我國某地考察中學(xué)的科學(xué)教育，在當(dāng)?shù)匾凰攸c(diǎn)中學(xué)的課堂里，他們聽了一位特級物理教師執(zhí)教的公開課。這位教師開始上課時即制定了非常明確的目標(biāo)，過程根據(jù)目標(biāo)展開，非常流暢。尤其是學(xué)生那對答如流的表現(xiàn)，以及教師對課堂時間分秒不差的準(zhǔn)確把握，令陪同聽課的一些領(lǐng)導(dǎo)和教師都非常自豪。但是，課結(jié)束之后，美國考察團(tuán)的成員們卻流露出疑惑的神情，他們坦率地提出：既然學(xué)生對教師提出的所有問題都能準(zhǔn)確無誤地回答。那么學(xué)生上這堂課還有什么意義呢?……”

　　你認(rèn)為這是一節(jié)成功的課嗎?為什么?請運(yùn)用教學(xué)理論進(jìn)行分析。