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教育學試題參考答案:
一、單項選擇題(每小題1分,共20分)
1.D 2.B 3.B 4.A 5.C
6.C 7.B 8.B 9.C 10.D
11.C 12.A 13.A 14.C 15.D
16.D 17.A 18.B 19.A 20.C
二、多項選擇題(每小題1分,共10分)
1.ABCDE 2.ACD 3.ACDE 4.BCDE 5.ABC
6.ABCE 7.ACE 8.BDE 9.BDE 10.BCDE
三、名詞解釋(每小題4分,共20分)
1.學校:是一種古老的、廣泛存在的社會組織,它始于人類知識及其傳播的專門化要求,是有計劃、有組織、有系統(tǒng)地進行教育教學活動的重要場所,是現代社會中最常見、最普遍的組織形式。
2.兒童個體發(fā)展:指兒童在其成長過程中,伴隨著生理的逐漸成熟與社會生活經驗增長的相互影響,其心理和生理能力不斷提高的變化過程。
3.教育目的:是教育主體對于其所希望達成的結果的設定,即教育活動所要培養(yǎng)人才的總的質量標準和規(guī)格要求?荚嚧
4.德育:是教育工作者組織適合德育對象品德成長的價值環(huán)境,促進他們在道德、思想、政治等方面不斷建構和提升的教育活動。
5.講授法:教師運用口頭語言系統(tǒng)地向學生傳授知識的方法,可分為講述、講讀、講解三種方式。
四、簡述題(每小題6分,共30分)
1.(1)啟發(fā)教育實踐工作者的教育自覺,使他們不斷地領悟教育的真諦。
(2)獲得大量的教育理論知識,擴展教育工作的理論視野。
(3)養(yǎng)成正確的教育態(tài)度,培植堅定的教育信念。
(4)提高教育實際工作者的自我反思和發(fā)展能力。
(5)為成為研究型的教師打下基礎。
2.略 考試大整理
3.泰勒,美國著名的課程理論家,1944年出版了《課程與教學的基本原理》,提出了關于課程編制的四個問題,即泰勒原理:
(1)學校應該達到哪些教育目標?
(2)提供哪些教育經驗才能實現這些目標?
(3)怎樣才能有效地組織這些教育經驗?
(4)我們怎樣才能確定這些目標正在得到實現?
4.(1)培養(yǎng)和提高學生感受美的能力。
(2)培養(yǎng)和提高學生鑒賞美的能力。
(3)培養(yǎng)和提高學生表現美、創(chuàng)造美的能力。
(4)培養(yǎng)和提高學生追求人生趣味和理想境界的能力。
5.(1)教育法
(2)部門教育法
(3)教育行政法規(guī)
(4)地方性法規(guī)、自治條例、單行條例和教育行政規(guī)章。
五、論述題(每小題10分,共20分)
1.(1)文化素養(yǎng)與學科專業(yè)知識(2分)
、偎虒W科全面扎實的專業(yè)知識技能,
、趶V博文化科學知識與多方面的興趣和才能。
(2)教育理論知識與技能
、俳逃碚撝R與實踐能力
②觀察兒童能力和教研能力
、劢虒W組織能力和語言表達能力
、芙逃龣C智
(3)職業(yè)道德素養(yǎng)
、僦艺\教育事業(yè)
、跓釔蹖W生
③嚴于律己,為人師表
2.課程的進步和發(fā)展要受制于政治、經濟因素和自身成長發(fā)展的特殊規(guī)律,其基本問題(關系):
(1)直接經驗與間接經驗
(2)知識與能力
(3)分科與綜合
(4)人文主義與科學主義