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| 第 3 頁(yè)：答案：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題；多項(xiàng)選擇題；填空題 |
| 第 4 頁(yè)：答案：判讀改錯(cuò)題；簡(jiǎn)答題；論述題 |
四川省2010年4月高等教育自學(xué)考試
教育心理學(xué)(B級(jí))
(課程代碼66604)
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。
1.提出“最近發(fā)展區(qū)”概念的是【】
A.烏申斯基
B.皮亞杰
C.維果斯基
D.魯利亞
2.班杜拉認(rèn)為反應(yīng)結(jié)果的功能不包括【】
A.信息功能
B.反饋功能
C.動(dòng)機(jī)功能
D.強(qiáng)化功能
3.布魯納認(rèn)為，學(xué)習(xí)知識(shí)的最佳方式是【】
A.接受學(xué)習(xí)
B.意義學(xué)習(xí)
C.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
D.觀察學(xué)習(xí)
4.元認(rèn)知研究的代表人物是【】
A.加涅
B.弗拉維爾
C.維果斯基
D.列昂捷夫
5.1966年提出動(dòng)作技能的七層次結(jié)構(gòu)理論的心理學(xué)家是【】
A.安德森
B.韋特海默
C.烏申斯基
D.辛普森
6.遷移的圖式理論的代表人物是【】
A.里德
B.賈德
C.苛勒
D.羅斯
7.斯騰伯格提出的智力理論是【】
A.群因素論
B.多重智力論
C.三維結(jié)構(gòu)理論
D.智力三元論
8.提出“離差智商”概念的心理學(xué)家是【】
A.比奈
B.推孟
C.韋克斯勒
D.高爾頓
9.提出心理健康教育的非指示性原則的心理學(xué)家是【】
A.潘菽
B.維果斯基
C.羅杰斯
D.馬斯洛
10.提高教師教學(xué)監(jiān)控能力的技術(shù)不包括【】
A.自我反思技術(shù)
B.角色改變技術(shù)
C.教學(xué)反饋技術(shù)
D.現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)技術(shù)
二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的。請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。
11.托爾曼認(rèn)為，說(shuō)明學(xué)習(xí)需要【】
A.效果律
B.能力律
C.刺激律
D.涉及材料呈現(xiàn)方式的定律
E.準(zhǔn)備律
12.先行組織者主要包括【】
A.說(shuō)明性組織者
B.概括性組織者
C.比較性組織者
D.論證性組織者
E.提綱性組織者
13.奧蘇貝爾認(rèn)為影響遷移的認(rèn)知結(jié)構(gòu)變量包括【】
A.可利用性
B.變通性
C.可辨別性
D.適應(yīng)性
E.穩(wěn)定性
14.內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中最為核心的成分是【】
A.興趣
B.態(tài)度
C.求知欲
D.價(jià)值觀
E.好奇心
15.適應(yīng)智力差異的教學(xué)方式包括【】
A.掌握學(xué)習(xí)
B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
C.個(gè)別指示教學(xué)
D.個(gè)人化教學(xué)系統(tǒng)
E.觀察學(xué)習(xí)
三、填空題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)請(qǐng)?jiān)诿啃☆}的空格處填上正確的答案，錯(cuò)填、不填均無(wú)分。
16.真正使教育心理學(xué)成為一門獨(dú)立學(xué)科的人是_________。
17.皮亞杰的理論核心是_________。
18.苛勒的學(xué)習(xí)理論稱為_________。
19.我國(guó)學(xué)者莫雷提出了_________理論。
20.人本主義理論的代表人物羅杰斯提出了_________的教學(xué)模式。
四、判斷改錯(cuò)題(本大題共5小題，每小題3分，共15分)判斷正誤，在題后的括號(hào)內(nèi)，正確的劃上“√”，錯(cuò)誤的劃上“×”，并改正錯(cuò)誤。
21.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的倡導(dǎo)者是布盧姆�！尽�
22.功能固著是影響解決問(wèn)題的因素之一。【】
23.品德是一種個(gè)性心理特征。【】
24.焦慮總是對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)產(chǎn)生不利影響�！尽�
25.一般意義上的多媒體教學(xué)是指狹義的�！尽�
五、簡(jiǎn)答題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)
26.簡(jiǎn)述程序教學(xué)的基本原則。
27.簡(jiǎn)述人本主義流派意義學(xué)習(xí)的概念以及促進(jìn)意義學(xué)習(xí)的條件。
28.簡(jiǎn)述促進(jìn)陳述性知識(shí)學(xué)習(xí)的一般條件。
29.簡(jiǎn)述馬斯洛的需要層次理論。
30.簡(jiǎn)述教師威信形成的主要條件。
六、論述題(本大題共2小題，第31小題10分，第32小題15分，共25分)
31.試述促進(jìn)程序性知識(shí)學(xué)習(xí)的教學(xué)策略。
32.試述促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)遷移的方法。
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