二、材料分析題(本大題共3小題，每小題14分，共42分)

　　30.張老師剛剛走進(jìn)教室，就只見一個(gè)足球飛了進(jìn)來，正好砸中張老師，一看正是班里的“名人”李明和張軍。教師頓時(shí)安靜了下來，他們一見砸中老師了也非常尷尬。張老師看了看他們，又看看全班同學(xué)，說：“球踢得不錯，命中目標(biāo)，得分。但是下次踢球到操場上去踢。如果在教室中踢球，我就會亮紅牌，把你們罰下場�！苯淌依锏臍夥盏玫搅司徍汀�

　　請從教師職業(yè)道德角度分析教師的行為。

　　31.某學(xué)校老師想在班里開展一次特長展示活動，同學(xué)們踴躍報(bào)名，有的學(xué)生是畫畫，有的是跳舞，有的是唱歌……在同學(xué)們積極報(bào)名的同時(shí)老師發(fā)現(xiàn)，小剛悶悶不樂，沒有報(bào)名任一項(xiàng)特長。老師問小剛：“你有什么特長啊?”小剛回答說：“我削梨又快又好，而且梨皮又薄又長。”老師說：“這也是你的特長啊�！庇谑窃诶蠋煹墓膭钕拢傇诎嗬锏奶亻L展示課上給同學(xué)表演削梨，同學(xué)為他響起了熱烈的掌聲。

　　請從學(xué)生觀的角度分析教師的行為。

　　32.根據(jù)《故宮》片段回答問題：

　　“紫禁城”這個(gè)名字就和中國古代哲學(xué)和天文學(xué)有關(guān)。中國人認(rèn)為“天人感應(yīng)”和“天人合一”。因此故宮的結(jié)構(gòu)是模仿傳說中的“天宮”構(gòu)造的。古代天文學(xué)把恒星分為三垣，周圍環(huán)繞著28宿，其中紫微垣(北極星)正處中天，是所有星宿的中心。紫禁城之紫，就是“紫微正中”之紫，意為皇宮也是人間的“正中”�！敖眲t指皇室所居，尊嚴(yán)無比，嚴(yán)禁侵?jǐn)_。

　　故宮房屋有9999間，每個(gè)門上的銅門釘也是橫豎9顆。這種奇特的數(shù)字現(xiàn)象和古代中國人對數(shù)字的認(rèn)識有關(guān)。古代人認(rèn)為“9”字是數(shù)字中最大的，皇帝是人間最大的，所以必須用對應(yīng)的“9”。“9”的諧音為“久”，意為“永久”，所以又寓意為江山天長地久，永不變色。故宮里建筑的名稱，都有“仁”“和”“中”“安”等字，如天安門、太和殿等，這些字所代表的意義是中國儒家思想的核心，即“中正”“仁和”，突出了傳統(tǒng)的儒家理念。

　　皇帝、皇后居住的乾清宮、交泰殿、坤寧宮的名字也和儒家經(jīng)典《易經(jīng)》有關(guān)�！吨芤住氛f，“乾”象征“天”，代表“男”;“坤”象征“地”，代表“女”;中間的“泰”意為“平安、暢通”，整個(gè)意思即為“天地交泰”，暗示帝后關(guān)系和諧，再加上“清正”“寧靜”，把一個(gè)皇宮生活想象得異常美麗。

　　故宮里的顏色也有深奧的寓意。故宮多用黃色琉璃瓦，室內(nèi)的顏色也多為黃色，乾清宮的布置尤其突出。這種用法來源于古代經(jīng)典《尚書》中的五行說。古人認(rèn)為世界由“金、木、水、火、土”五行構(gòu)成，五種元素相生相克，世界因此變化不定�！包S色”代表“土”，土是萬物之本，皇帝也是萬民之本，所以皇宮多用黃色。

　　問題：

　　(1)“紫”代表什么?“禁”代表什么?“紫禁城”的含義指什么?(4分)

　　(2)為什么說故宮是“源于古代民居”，又高于“古代民居”?(10分)

　　三、寫作題(本大題共50分)

　　33.一位母親，整天對兒子關(guān)懷備至，從衣食住行到學(xué)習(xí)，每天還不忘叮囑兒子好好學(xué)習(xí)。

　　母親對父親說：“你怎么整天都不關(guān)心教育兒子?”

　　父親說：“我時(shí)時(shí)刻刻都在教育兒子”。

　　根據(jù)材料寫一篇文章，自選角度，題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于800字。

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