四、教學(xué)設(shè)計(jì)題(本大題1 小題，26 分)
【參考答案】
(1)教學(xué)目標(biāo)：
情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：珍惜自己受教育機(jī)會(huì)，履行自己受教育義務(wù)的意識(shí)和覺(jué)決定;
能力目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，提高依法維護(hù)自己受教育權(quán)的能力;
知識(shí)目標(biāo)：知道公民受教育的權(quán)利懂得義務(wù)教育的地位、含義和特征。
(2)教學(xué)簡(jiǎn)案
導(dǎo)入環(huán)節(jié)：
教師：用連環(huán)漫畫(huà)的形式，展示一組希望工程幫助貧困山區(qū)適齡兒童入學(xué)的圖片，并提出問(wèn)題：我們和貧困山區(qū)的學(xué)生是不是都有上學(xué)的權(quán)利?
學(xué)生：通過(guò)閱讀漫畫(huà)，小組討論，回答老師問(wèn)題。
新課講授：
活動(dòng)一：角色扮演
教師：組織學(xué)生分角色扮演王老師和小余，在學(xué)生扮演過(guò)程中，教師可指導(dǎo)學(xué)生對(duì)小余的故事情節(jié)和對(duì)話做合理補(bǔ)充;并且提出問(wèn)題：王老師維護(hù)了小余的什么權(quán)利?
學(xué)生：通過(guò)活動(dòng)和閱讀教材回答老師問(wèn)題。
教師：對(duì)學(xué)生回答的問(wèn)題作出補(bǔ)充，并解釋受教育權(quán)。
活動(dòng)二：情景設(shè)置，小組討論
教師：設(shè)置情景，如果你的好朋友的家長(zhǎng)因?yàn)橐l(fā)展家族生意，強(qiáng)行讓你的好朋友輟學(xué)，
你應(yīng)該怎么勸該朋友的家長(zhǎng)。
學(xué)生：分組討論，派代表發(fā)言。
教師：總結(jié)學(xué)生的發(fā)言，并指出義務(wù)教育的含義，提高學(xué)生維權(quán)意識(shí)。
活動(dòng)三：材料分析
教師：展示《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》的相關(guān)條文，并引導(dǎo)學(xué)生閱讀小淘的家長(zhǎng)被處罰的材料分組討論，歸納出義務(wù)教育的特征。
學(xué)生：仔細(xì)閱讀材料，分組討論，回答問(wèn)題。
教師：歸納學(xué)生回答，指出義務(wù)教育具有統(tǒng)一性、公益性和強(qiáng)制性。
鞏固提高環(huán)節(jié)
教師：辨析一個(gè)題目：孩子上不上學(xué)只是個(gè)人私事。
學(xué)生：思考并回答問(wèn)題。
教師：總結(jié)學(xué)生回答，點(diǎn)撥知識(shí)要點(diǎn)。
作業(yè)布置環(huán)節(jié)分小組設(shè)計(jì)一份宣傳義務(wù)教育的宣傳單。
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