11.運(yùn)用現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)手段，比較系統(tǒng)地研究教室內(nèi)溝通分布的是(　　)

　　A.克伯屈

　　B.亞當(dāng)斯

　　C.斯金納

　　D.班杜拉

　　12.家庭教育、學(xué)校教育、社區(qū)教育之間的關(guān)系是(　　)

　　A.相互替代

　　B.相互協(xié)調(diào)、補(bǔ)充

　　C.相互矛盾

　　D.相互分離

　　13.在西方，最早主張分科教學(xué)的是(　　)

　　A.蘇格拉底

　　B.柏拉圖

　　C.亞里士多德

　　D.智者

　　14.教學(xué)目標(biāo)敘寫在于強(qiáng)調(diào)教學(xué)活動(dòng)對學(xué)生產(chǎn)生具體的行為變化，“提高學(xué)生的寫作技巧”是一個(gè)(　　)

　　A.明確的教學(xué)目標(biāo)

　　B.含糊的教學(xué)目標(biāo)

　　C.難以實(shí)現(xiàn)的教學(xué)目標(biāo)

　　D.教育目標(biāo)

　　15.下列選擇項(xiàng)中，不屬于教學(xué)計(jì)劃結(jié)構(gòu)的是(　　)

　　A.說明部分

　　B.學(xué)科設(shè)置

　　C.學(xué)科順序

　　D.課程目標(biāo)

　　16.“呈現(xiàn)實(shí)例、確認(rèn)概念、強(qiáng)化練習(xí)、發(fā)展思維技巧”是(　　)

　　A.先行組織者的教學(xué)策略

　　B.認(rèn)知發(fā)展的教學(xué)策略

　　C.自我管理的教學(xué)策略

　　D.概念形成的教學(xué)策略

　　17.關(guān)于課程與教學(xué)之間的關(guān)系，提出三個(gè)隱喻的是(　　)

　　A.泰勒

　　B.塞勒

　　C.杜威

　　D.布魯納

　　18.“對基本概念的感知、理解”屬于(　　)

　　A.知識學(xué)習(xí)

　　B.技能學(xué)習(xí)

　　C.品德學(xué)習(xí)

　　D.能力學(xué)習(xí)

　　19.面向全體學(xué)生促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展體現(xiàn)了素質(zhì)教育的(　　)

　　A.整體性

　　B.基礎(chǔ)性

　　C.內(nèi)化性

　　D.差異性

　　20.王軍寫了保證書，決心今后要按《中學(xué)生守則》辦事，養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，做到上課不再遲到了�？墒嵌焯煲焕�，王軍遲遲不肯鉆出被窩，以至于又遲到了。所以，對王軍進(jìn)行思想品德教育應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)在于提高其(　　)

　　A.道德認(rèn)識水平

　　B.道德情感水平

　　C.道德意志水平

　　D.道德行為水平

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