四、簡答題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)

　　31.簡述教師的知識結構。

　　答：教師的知識結構應包括：通曉所教的學科和專業(yè)、具有比較廣泛的基礎教育知識、掌握教育科學理論，懂得教育規(guī)律。

　　32.簡述家庭教育的特點。

　　答：(1)家庭教育影響具有先主性;

　　(2)家庭對受教育者的控制方式具有多維性;

　　(3)家庭群體中交往接觸的密切;

　　(4)家庭群體中教育和生活的統(tǒng)一性;

　　(5)教育者對受教育者了解和影響的深刻性。

　　33.簡述課程現(xiàn)代化的主要特點。

　　答：(1)重視課程內(nèi)容的理論化和綜合化;

　　(2)強調(diào)知識的系統(tǒng)化和結構化;

　　(3)重視智力開發(fā)與學習能力的培養(yǎng)和個性的發(fā)展;

　　(4)重視個別差異;

　　(5)加強課程與社會生活、生產(chǎn)實際的聯(lián)系，實施綜合技術教育;

　　(6)重視課程的文化內(nèi)涵，本民族文化傳統(tǒng)的繼承，加強對國際化的了解與交流。

　　34.簡述課堂管理的基本原則。

　　答：(1)了解學生的需要;

　　(2)建立積極的師生關系和同伴關系;

　　(3)實施有效的教學措施，促進最佳學習;

　　(4)建立教室常規(guī)。

　　35.簡述學生道德評價的發(fā)展趨勢。

　　答：道德評價是指根據(jù)已有的道德準則對自己或他人行為的是非、善惡等進行分析、判斷的過程。學生的道德評價能力是隨著道德知識的豐富和加深、身心得成熟，在輿論、別人的評價、教育影響下逐步形成和發(fā)展起來的。一般發(fā)展趨勢(過程)是：從他律到自律;從客觀的效果到內(nèi)在的動機;從他人到自己;從片面到全面。

　　五、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)

　　36.結合實際，試述教育和社會文化的關系。

　　答：1.文化對教育的作用;文化對教育的作用可分為兩個層次來看，一個層次是深入到學校教育活動內(nèi)部的文化，可稱為“學校亞文化”對教育活動的影響;另一個層次是作為學校教育外部的文化以文化背景的方式對教育的影響。

　　2.教育對文化的作用;

　　(1)教育對文化的作用首先表現(xiàn)為教育是文化延續(xù)和更新的必不可少的手段，是文化發(fā)展過程中必不可少的一環(huán)。

　　(2)教育的第二個作用是對文化的普及。

　　(3)教育還具有交流、整合不同類型文化的作用。

　　37.結合我國目前中小學師生關系實際，談談如何建立民主型的師生關系。

　　答：我國目前中小學存在的師生關系類型主要有對立型、依賴型、自由放任型和民主型。要建立民主型的師生關系應遵循以下幾點：

　　(1)師生之間相互的態(tài)度;教師對學生要嚴格要求，熱情、和藹、公正，尊重學生，發(fā)揚教學民主。學生應尊敬老師，接受指導，主動自覺進行學習。

　　(2)師生之間感情關系;情緒熱烈、和諧，課堂氣氛活躍。

　　(3)師生在課堂合作狀態(tài);師生之間呈現(xiàn)積極的雙向交流，學生積極思考，提出問題，各抒己見;教師認真引導。只有遵循以上幾點才能真正建立民主型的師生關系，達到良好的教學效果。

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