教師資格認(rèn)定工作中常見的問題

    答：《教師法》第十條明確規(guī)定：“中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備本法規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格，有教育教學(xué)能力，經(jīng)認(rèn)定合格的可以取得教師資格�！本唧w如下： 

    （1）思想品德條件 
    遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，履行《教師法》規(guī)定的義務(wù)，遵守教師職業(yè)道德。并經(jīng)申請人員單位或戶籍所在地鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）或街道辦事處思想品德鑒定合格；應(yīng)屆畢業(yè)生，由所在學(xué)校進行思想品德鑒定。 

    （2）學(xué)歷條件 
    《教師法》規(guī)定認(rèn)定教師資格應(yīng)具備的學(xué)歷條件：申請認(rèn)定幼兒園教師資格必須具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷，認(rèn)定小學(xué)教師資格必須具備中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷，其他中專學(xué)歷為不合格學(xué)歷；認(rèn)定初中教師資格必須具備高等師范�？茖W(xué)�；蚱渌�大學(xué)專科畢業(yè)及其以上學(xué)歷；認(rèn)定高中、中等職業(yè)學(xué)校教師資格，必須具備高等師范本科學(xué)校或其他大學(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷；認(rèn)定中等職業(yè)學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師資格，須具備中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷，并具有相當(dāng)助理工程師以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者中級以上工人技術(shù)等級；取得高等學(xué)校教師資格，應(yīng)具備研究生或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷；成人教育教師資格，應(yīng)按照成人教育的層次、類別，依照上款規(guī)定，分別具備高等、中等學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷。

    （3）教育教學(xué)能力
    1）具備承擔(dān)教育教學(xué)工作所必須的基本素質(zhì)和能力。非師范教育類專業(yè)畢業(yè)的人員需參加教育學(xué)、心理學(xué)補修、測試和教育教學(xué)能力測評，成績合格。
    2）普通話水平應(yīng)當(dāng)達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標(biāo)準(zhǔn)》二級乙等以上標(biāo)準(zhǔn)，并取得相應(yīng)等次《普通話水平測試等級證書》。
    3）具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，無傳染性疾病，無精神病史，適應(yīng)教育教學(xué)工作的需要，經(jīng)教師資格認(rèn)定機構(gòu)組織在縣級以上醫(yī)院體檢合格。 

    7、非師范教育類專業(yè)畢業(yè)的申請人員教育學(xué)、心理學(xué)課程補修測試是怎樣規(guī)定的？  

    答：非師范教育類專業(yè)畢業(yè)的人員申請教師資格，須參加教育學(xué)、教育心理學(xué)補修和測試。各市教育行政部門和省教師資格認(rèn)定指導(dǎo)中心將共同組織教育學(xué)、教育心理學(xué)課程的培訓(xùn)，申請人員可自愿報名參加。培訓(xùn)、考試使用教材為國家教育部制定的教師資格制度實施工作指導(dǎo)用書《教育學(xué)考試大綱》、《教育心理學(xué)考試大綱》和省教師資格認(rèn)定指導(dǎo)中心編寫的《山東省教師資格認(rèn)定教育學(xué)教育心理學(xué)考試大綱解讀》，教材可在報名點征訂或購買。 

    參加全省統(tǒng)一進行的教育學(xué)、教育心理學(xué)課程考試，成績合格者發(fā)《山東省教師資格認(rèn)定教育學(xué)、心理學(xué)合格證》，《合格證》5年內(nèi)有效。 

    8、為什么非師范教育類專業(yè)畢業(yè)人員申請認(rèn)定教師資格必須補修教育學(xué)、心理學(xué)課程？  

    答：按照《教師資格條例》第十六條規(guī)定：根據(jù)實際情況和需要，教育行政部門或受委托的高等學(xué)校可以要求申請人補修教育學(xué)、心理學(xué)等課程。學(xué)習(xí)和掌握教育學(xué)、心理學(xué)知識，并能在教育教學(xué)工作實踐中自覺地運用，是教師職業(yè)所要求的，它有助于認(rèn)識教育教學(xué)工作的性質(zhì)、特點和規(guī)律，了解教育對象的心理活動規(guī)律和心理發(fā)展特征，從而樹立起正確的教育觀，掌握科學(xué)的教育教學(xué)方法，克服盲目性，增強針對性，提高教育教學(xué)能力和水平。 

    9、哪些申請人需要接受教育教學(xué)能力測評，怎樣進行教育教學(xué)能力測評？ 

    答：按照《山東省實施〈教師資格條例〉》的規(guī)定，非師范教育類專業(yè)畢業(yè)的人員申請認(rèn)定教師資格，除高等學(xué)校中擬聘任教授、副教授職務(wù)或有博士學(xué)位的人員以及退（離）休教師之外，無論是在職教師還是社會人員，都必須參加由教師資格認(rèn)定機構(gòu)或者依法接受委托的高等學(xué)校組織的教育教學(xué)能力測評。  

    教育教學(xué)能力測評，由各地相應(yīng)的教師資格認(rèn)定機構(gòu)或者依法接受委托的高等學(xué)校組建的教師資格專家審查委員會負(fù)責(zé)，分面試和試講兩個方面，可結(jié)合起來一并進行。面試主要考察儀態(tài)儀表、行為舉止、思維能力以及口頭表達能力等；試講可采取說課的形式，主要考察綜合運用教育學(xué)、心理學(xué)知識和現(xiàn)代教育手段實現(xiàn)教學(xué)目的、組織課程實施、掌握課程內(nèi)容、運用教學(xué)語言和教學(xué)資源等方面的能力，以及使用普通話、板書及講解的技能。