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2011教師資格小學教育心理學考試大綱第七章

來源：考試吧（Exam8.com）　2010-11-18 11:19:37　【考試吧：中國教育培訓第一門戶】　模擬考場

第 1 頁：第一節(jié) 技能的一般概述

第 2 頁：第二節(jié) 操作技能的形成

第 3 頁：第三節(jié) 心智技能的形成

第二節(jié) 操作技能的形成

　　一、操作技能形成的階段

　　心理學家認為操作技能的形成可以分為操作定向、操作模仿、操作整合與操作熟練四個階段。

　　操作定向即了解操作活動的結構與要求，在頭腦中建立起操作活動的定向映象的過程。

　　操作的模仿即實際再現(xiàn)出特定的動作方式或行為模式。

　　操作的整合即把模仿階段習得的動作固定下來，并使各動作成分相互結合，成為定型的、一體化的動作。

　　操作的熟練指所形成的動作方式對各種變化的條件具有高度的適應性，動作的執(zhí)行達到高度的完善化和自動化。

　　二、操作技能的培訓要求

　　(一)準確地示范與講解

　　(二)必要而適當?shù)木毩?/P>

　　(三)充分而有效的反饋

　　(四)建立穩(wěn)定清晰的動覺

文章責編：宋曉敏　

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