《體育與健康學(xué)科知識與教學(xué)能力》(高級中學(xué))考試大綱

　　(四)教學(xué)評價

　　1.能夠?qū)�學(xué)生學(xué)習(xí)“體育與健康”課程的過程和結(jié)果進(jìn)行評價，全面考察學(xué)生在知識、能力、方法、情感態(tài)度與價值觀等方面的發(fā)展?fàn)顩r;能夠?qū)�運(yùn)動技能和體質(zhì)進(jìn)行評價。

　　2.理解教學(xué)評價的導(dǎo)向、診斷、反饋和激勵等功能，了解診斷性、過程性和終結(jié)性評價的類型，掌握定性和定量評價方式與方法，并能夠在“體育與健康”教學(xué)中綜合運(yùn)用，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　3.了解教學(xué)反思的基本方法和策略，能夠?qū)ψ约旱慕虒W(xué)過程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)的思路和措施。

　　三、試卷結(jié)構(gòu)

　　四、題型示例

　　1.單項選擇題

　　體育教學(xué)與訓(xùn)練過程的生理本質(zhì)，就是通過有目的的身體練習(xí)使人體

　　A.機(jī)能水平獲得提高

　　B.運(yùn)動技能獲得提高

　　C.生理功能、生物化學(xué)和形態(tài)結(jié)構(gòu)產(chǎn)生適應(yīng)性增強(qiáng)

　　D.各器官功能的協(xié)調(diào)

　　2.簡答題

　　簡述影響動脈血壓的因素。

　　3.案例分析題

　　某年，在××市區(qū)的一所名校的公開課上，一位體育教師上高二女生的田徑課，教學(xué)內(nèi)容是彎道跑。教師采用掛圖演示的方式來講解彎道跑中的技術(shù)原理和力學(xué)原理，共用了10分鐘的時間，用3張圖解進(jìn)行演示，但學(xué)生在實(shí)際練習(xí)彎道跑時，并不能體會到向心力和離心力。

　　試分析該教師運(yùn)用這種演示法的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

　　4.教學(xué)設(shè)計題

　　閱讀下列材料，請根據(jù)提供的條件，設(shè)計出15分鐘運(yùn)動技能教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)目標(biāo)、教法及組織。

　　某高中一年級一班共有學(xué)生42人，學(xué)習(xí)內(nèi)容為跳遠(yuǎn)的騰空步動作(新授)。現(xiàn)有田徑場一個，內(nèi)有標(biāo)準(zhǔn)沙坑一個、起跳板兩塊。