記者:到時候打分形式主要是怎樣的?
王:這個目前不能透露,涉及考試隱私,考試結(jié)束后,可以告知。
圖一
記者:明年還是會繼續(xù)沿用今年的模式么?
王:這個不清楚,要看明年的區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、區(qū)人事局、區(qū)教育局的意見而定方案。
記者:這個招考形式出來后,反映的人多嗎?
王:到目前為止只有一位。一個文件的出臺不是隨隨便便按個人意見走的,是通過市里一起研究決定的。
為重視實(shí)踐能力叫好
記者隨后采訪了這次招聘考試的報考者杜佳佳,她是浙江師范大學(xué)音樂系2010年應(yīng)屆畢業(yè)生,這次報考了本次龍灣區(qū)小學(xué)音樂教師考試。不設(shè)筆試,對她來說是件特大的好事。她對記者說:“我認(rèn)為自己能力還是很不錯的,在大學(xué)里就有很多實(shí)教經(jīng)驗(yàn)。但畢業(yè)好幾次報考都是因?yàn)楣P試少幾分而被卡在外面,這次沒有筆試,對我來說是好消息。”
而去年參加過龍灣區(qū)教師招聘考試的劉穎告訴記者,自己畢業(yè)于浙江理工大學(xué)中文系,去年報考了2009年龍灣區(qū)中學(xué)語文老師,沒有成功,如今在一家外貿(mào)公司做財務(wù)!叭ツ晡夜P試過了,但說課分?jǐn)?shù)不高,沒有應(yīng)聘成功。去年考進(jìn)去的有一位是我的同學(xué),她筆試成績很高但工作后因?yàn)槭谡n實(shí)踐能力差而被學(xué)校安排到其他崗位!
曾經(jīng)當(dāng)過小學(xué)老師的王芬媚表示,“我認(rèn)為這不是筆試不筆試的問題,這應(yīng)該是教育系統(tǒng)如何辨別一個考生是否有能力擔(dān)任教師工作的問題。如果說,不設(shè)筆試的出發(fā)點(diǎn)是為了方便提籃子,或者大家的觀念是這么認(rèn)為的,那確實(shí)是教育隊伍的失敗。需要多方部門重新自省和重新建立公眾的信任。”(記者 趙樂韻)
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