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駐馬店驛城區(qū)2010年公開招聘教師70名方案

駐馬店驛城區(qū)2010年公開招聘教師方案

  駐馬店驛城區(qū)決定面向社會公開招聘教師70名。農(nóng)村中學教師20名(語文4名、數(shù)學8名、英語8名);村小學教師50名(音樂3名、美術(shù)3名、不分專業(yè)44名)。報名時間:2010年8月19日至8月24日(周六、周日不休息),招聘簡章如下:

  根據(jù)人事部《事業(yè)單位公開招聘人員暫行規(guī)定》(人事部令[2005]第6號)、省委組織部、省人事廳、省編辦、省財政廳《關(guān)于事業(yè)單位新進人員實行公開招聘的意見》(豫人[2007]55號)、市委組織部、市人事局印發(fā)的《駐馬店市事業(yè)單位公開招聘人員實施辦法(試行)》(駐組發(fā)[2006]2號)、區(qū)政府《關(guān)于貫徹新修訂〈義務教育法〉的實施意見》(驛政[2007]9號)和《關(guān)于加強機構(gòu)編制管理規(guī)范機關(guān)事業(yè)單位進人程序的通知》(驛編[2006]6號)精神,結(jié)合我區(qū)中小學編制和教育發(fā)展的實際,經(jīng)區(qū)政府批準,決定面向社會公開招聘教師70名。為做好此項工作,特制定本方案。

  一、指導思想

  以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,深入貫徹落實科學發(fā)展觀,堅持德才兼?zhèn)浜汀肮_、平等、競爭、擇優(yōu)”的原則,按照公開招聘程序,采取考試、考察相結(jié)合的方法招聘一批優(yōu)秀人才,補充到我區(qū)農(nóng)村中小學教師崗位,以改善和優(yōu)化我區(qū)教師隊伍,促進我區(qū)教育事業(yè)的健康和諧發(fā)展。

  二、招聘崗位和名額

  全區(qū)共計劃招聘中小學教師70名,其中:

  (一)農(nóng)村中學教師20名

  語文4名、數(shù)學8名、英語8名;

  (二)農(nóng)村小學教師50名

  音樂3名、美術(shù)3名、不分專業(yè)44名。

  三、報考資格和條件

  (一)具有下列資格條件的人員可以報考

  1、熱愛教育事業(yè),遵紀守法、品行端正、具有良好的素質(zhì)和為人民服務的精神;

  2、年齡在30周歲以內(nèi)(1980年7月31日以后出生),獲得相應的教師資格證;

  3、報考小學教師崗位,第一學歷為全日制普通高等?(戶籍須在驛城區(qū))以上畢業(yè)生;報考初中教師崗位,第一學歷為全日制普通高等本科(戶籍不受限制)以上畢業(yè)生;

  4、報考專業(yè)與所學專業(yè)一致或相近;

  5、身體健康,符合國家教師資格認定條例規(guī)定的身體條件。

  (二)有下列情況之一的不得報考

  1、已經(jīng)就業(yè)或已被有關(guān)單位正式錄用(含特崗教師)的;

  2、曾因犯罪受過刑事處罰、勞動教養(yǎng)、少年管教的;

  3、受黨紀、政紀處分,處分期未滿的;

  4、違反計劃生育政策的;

  5、曾在驛城區(qū)公開招聘中違反招聘規(guī)定情形的;

  6、有法律法規(guī)規(guī)定不得聘為事業(yè)單位工作人員的其他情形的。

  四、招聘方式

  招聘工作采取筆試和面試相結(jié)合的方式,滿分為100分。總有效成績=筆試成績×70%+面試成績×30%。

  五、招聘程序

  招聘工作按照事業(yè)單位招聘工作人員的基本程序進行:

  (一)在相關(guān)媒體發(fā)布招聘公告

  (二)報名與資格審查

  1、報名時間:2010年8月19日至8月24日(周六、周日不休息)

  2、報名地點:區(qū)人社局干部股;聯(lián)系電話:2828917,2828912

  3、報名方法:本次報名采取現(xiàn)場報名的方式進行。報名時需持本人畢業(yè)證、身份證、戶口本、教師資格證、就業(yè)報到證(或就業(yè)協(xié)議書)原件及以上證件的復印件各1份,填寫《2010年驛城區(qū)公開招聘教師報名表》一式2份;交近期免冠同底版2寸彩色照片5張;通過資格審查的報考者交納報名費60元。

  本次招聘,資格審查工作貫穿于招聘工作的全過程,報考者提交的信息和提供的有關(guān)材料必須真實有效,報名時簽訂誠信承諾書。凡發(fā)現(xiàn)報考者與擬聘用職位所要求的范圍對象和資格條件不符以及提供虛假材料的,即取消其考試或聘用資格。

  (三)招聘崗位報名人數(shù)與擬招聘人數(shù)的比例原則上不能低于3:1,達不到這一比例的,需相應核減擬招聘人數(shù);核減后仍達不到比例的,該崗位不再招聘。

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首都師范大學副教授,碩導,博士。長期擔任《教育學》、《課程...[詳細]
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