生 物

　　一、考試目的

　　以教育部制訂的全日制義務(wù)教育《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》(實驗稿)和《普通高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，考查了解報考人員對生物學(xué)知識的理解以及運用知識解決問題的能力。

　　二、考試內(nèi)容

　　初中內(nèi)容所占比例為60%，高中內(nèi)容所占比例為40%。

　　初中考試內(nèi)容：

　　(一)科學(xué)探究

　　具備基本的科學(xué)探究能力(提出問題，作出假設(shè)，制訂計劃，實施計劃，得出結(jié)論，表達、交流)。

　　(二)生物體的結(jié)構(gòu)層次

　　1.細胞是生命活動的基本單位。2.細胞分裂、分化形成組織。3.多細胞生物體的結(jié)構(gòu)層次。

　　(三)生物與環(huán)境

　　1.生物的生存依賴一定的環(huán)境。2.生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)。3.生物圈是人類與其他生物的共同家園。

　　(四)生物圈中的綠色植物

　　1.綠色開花植物的一生。2.綠色植物的生活需要水和無機鹽。3.綠色植物的光合作用和呼吸作用。4.綠色植物對生物圈有重大作用。

　　(五)生物圈中的人

　　1.人的食物來源于環(huán)境。2.人體生命活動的能量供給。3.人體代謝廢物的排出。4.人體通過神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)調(diào)節(jié)生命活動。5.人是生物圈中的一員。

　　(六)動物的運動和行為

　　1.動物的運動。2.動物的行為。

　　(七)生物的生殖、發(fā)育與遺傳

　　1.人的生殖和發(fā)育。2.動物的生殖和發(fā)育。3.植物的生殖。4.生物的遺傳和變異。

　　(八)生物的多樣性

　　1.生物的多樣性。2. 生命的起源和生物進化。

　　(九)生物技術(shù)

　　1.日常生活中的生物技術(shù)。2.現(xiàn)代生物技術(shù)。

　　(十)健康地生活

　　1.健康地度過青春期。2.傳染病和免疫。3.威脅人體健康的當(dāng)代主要疾病。4.酗酒、吸煙和吸毒的危害。5. 醫(yī)藥常識。

　　高中考試內(nèi)容：

　　生物1：分子與細胞

　　(一)細胞的分子組成

　　1. 概述蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能。2.簡述核酸的結(jié)構(gòu)和功能。3.概述糖類的種類和作用。觀察DNA、RNA在細胞中的分布。4.舉例說出脂質(zhì)的種類和作用。檢測生物組織中的還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)。5.說明生物大分子以碳鏈為骨架。6.說出水和無機鹽的作用。

　　(二)細胞的結(jié)構(gòu)

　　1.分析細胞學(xué)說建立的過程。2.使用顯微鏡觀察多種多樣的細胞。3.簡述細胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。4.舉例說出幾種細胞器的結(jié)構(gòu)和功能。觀察線粒體和葉綠體。5.闡明細胞核的結(jié)構(gòu)與功能。6.嘗試建立真核細胞的模型。

　　(三)細胞的代謝

　　1.說明物質(zhì)進出細胞的方式。2.說明酶在代謝中的作用。3.解釋ATP在能量代謝中的作用。觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原。探究影響酶活性的因素。4.說明光合作用以及對它的認識過程。葉綠體色素的提取和分離。5.研究影響光合作用速率的環(huán)境因素。6.說明細胞呼吸，探討其原理的應(yīng)用。

　　(四)細胞的增殖

　　1.簡述細胞的生長和增殖的周期性。2.描述細胞的無絲分裂。3.觀察細胞的有絲分裂并概述其過程。

　　(五)細胞的分化、衰老和凋亡

　　1.說明細胞的分化。2.舉例說明細胞的全能性。3.探討細胞的衰老和凋亡與人體健康的關(guān)系。4.說出癌細胞的主要特征，討論惡性腫瘤的防治。

　　生物2：遺傳與進化

　　(一)遺傳的細胞基礎(chǔ)

　　1.闡明細胞的減數(shù)分裂并模擬分裂過程中染色體的變化。觀察細胞的減數(shù)分裂。2.舉例說明配子的形成過程。3.舉例說明受精過程。

　　(二)遺傳的分子基礎(chǔ)

　　1.總結(jié)人類對遺傳物質(zhì)的探索過程。2.概述DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點。3.說明基因和遺傳信息的關(guān)系。4.概述DNA分子的復(fù)制。制作DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)模型。5.概述遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯。

　　(三)遺傳的基本規(guī)律

　　1.分析孟德爾遺傳實驗的科學(xué)方法。模擬植物或動物性狀分離的雜交實驗2.闡明基因的分離規(guī)律和自由組合規(guī)律。3.舉例說明基因與性狀的關(guān)系。4.概述伴性遺傳。

　　(四)生物的變異

　　1.舉例說出基因重組及其意義。2.舉例說明基因突變的特征和原因。3.簡述染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異。4.搜集生物變異在育種上應(yīng)用的事例。5.關(guān)注轉(zhuǎn)基因生物和轉(zhuǎn)基因食品的安全性。

　　(五)人類遺傳病

　　1.列出人類遺傳病的類型(包括單基因病、多基因病和染色體病)。調(diào)查常見的人類遺傳病。

　　2.探討人類遺傳病的監(jiān)測和預(yù)防。搜集人類基因組或基因診治方面的研究資料，進行交流。

　　3.關(guān)注人類基因組計劃及其意義。

　　(六)生物的進化

　　1.說明現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容。2.概述生物進化與生物多樣性的形成。3.探討生物進化觀點對人們思想觀念的影響。

　　生物3：穩(wěn)態(tài)與環(huán)境

　　(一)植物的激素調(diào)節(jié)

　　1.概述植物生長素的發(fā)現(xiàn)和作用。2. 列舉其他植物激素。探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根的作用。3.評述植物激素的應(yīng)用價值。

　　(二)動物生命活動的調(diào)節(jié)

　　1.概述人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和調(diào)節(jié)過程。2.說明神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)。3.概述人腦的高級功能。4.描述動物激素的調(diào)節(jié)。5.探討動物激素在生產(chǎn)中的應(yīng)用。

　　(三)人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)

　　1.說明穩(wěn)態(tài)的生理意義。2.舉例說明神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用。3.描述體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)。模擬尿糖的檢測。4.概述人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用。調(diào)查青少年中常見的免疫異常。5.關(guān)注艾滋病的流行和預(yù)防。

　　(四)種群和群落

　　1.列舉種群的特征。2.嘗試建立數(shù)學(xué)模型解釋種群的數(shù)量變動。土壤中動物類群豐富度的研究。3.描述群落的結(jié)構(gòu)特征。4.闡明群落的演替。

　　(五)生態(tài)系統(tǒng)

　　1.討論某一生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)。2.分析生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)和能量流動的基本規(guī)律及其應(yīng)用。 設(shè)計并制作生態(tài)瓶。3.舉例說出生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞。 調(diào)查或探討一個農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動。4.闡明生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。

　　(六)生態(tài)環(huán)境的保護

　　1.探討人口增長對生態(tài)環(huán)境的影響。2.關(guān)注全球性生態(tài)環(huán)境問題。調(diào)查當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境中的主要問題，提出保護建議或行動計劃。3. 概述生物多樣性保護的意義和措施。搜集應(yīng)用生物技術(shù)保護生物多樣性的實例。4.形成環(huán)境保護需要從我做起的意識。

　　三、試卷形式與結(jié)構(gòu)

　　1.考試采用閉卷、筆試形式。試卷滿分為150分(其中綜合部分50分);考試時間150分鐘。試卷的問卷與答卷分離。允許使用科學(xué)計算器。

　　2.試卷結(jié)構(gòu)：學(xué)科專業(yè)知識(100分)，包括Ⅰ、Ⅱ卷。Ⅰ卷為選擇題，滿分為40分;Ⅱ為非選擇題，滿分為60分。

　　3.題型：

　　(1)單項選擇題40分。

　　(2)非選擇題60分(包括填空題10分，連線題10分，識圖分析題共40分)。

　　4.試卷難易度比例：容易題、稍難題、較難題比例為8∶1∶1。其中初中知識考查難度與初中學(xué)業(yè)水平考試持平;高中知識考查難度略高于高中學(xué)業(yè)水平考試。